小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module7M7U2教案.docx

课题Modu1e7 Schoo 1Unit2 What's that?执笔人集体备课个案补 充一、【教学目标与策略方法】（一）知识与技能1、能会读、写 again、say、schoolbag、ball> book 这些单词（重 点）。2、（1） say的用法Say it again!再说一遍！ say是动词，意为 “说，讲”。（难点）（2）掌握句型“What's that ?”那是什么？（二）教学方法小组合作探究二、【课前准备】图片、词卡、PPT、实物三、【教学过程】一、导学1、师生做日常对话练习。2、老师在教室里四处走动，随意拿起一件物品或指向一件物品向学 生提问："What' s this ?”请学生做出相应的回答。3、拿出单词卡复习上节课所学单词。4、教师一手那钢笔一手拿铅笔，向学生唱韵诗：Pen and pencil .后请学生集体或个别表演。二、呈现新知与操练1、继续指向教室里的物品，向学生提问。这一次，指向较远处的物 品，使用“What' s that?”向学生提问，例如：老师指向教室后面 的黑板向学生提问："What' s that?”引导学生用“It' s a blackboard."回答。向学生说明“this”和“that”的区别，告诉 他们：对“What' s this?”和“What' s that ?” 这俩个问题都 可以使用“It's a ”回答。2、教师指着一个书包问：Whaf s this?如果学生不会就用汉语回 答，然后教学“schoolbag”的发音。用同样的方法学习ball/ book, 并利用What' s this和What' s that操练句型，引导学生用It' s a pen /pencil 等回答。三、自学与展示1、听活动二录音，请学生看着图片听一听，故事中的人物针对哪些 物品提出了哪些问题。听录音时，要求学生边听边指向相应的图片 大声跟读。之后请学生上前指着挂图提出问题，请其他学生回答。2、 role-play:请同学以小组为单位练习对话并进行角色扮演。四.巩固与拓展请学生根据录音把活动三图中的物品涂上颜色。每句录音后停 顿，请学生先重复句子，再涂颜色。完成练习后，请学生在小组内 与学生一起描述图中的物品。最后邀请小组竞赛的形式，看哪成员 能够出色地完成任务，并发给其小礼品奖励。五、总结Make some dialogues use by What's this/that? It's 这几个句型。