小学美术人美三年级上册机器人陈丽.docx

人美教材三年级上册机器人教案龙马潭区江北学校（淡思校区）陈丽 一、教材分析本课属于“造型.表现”学习领域。通过运用欣赏机器人图片和看机器人视频等教 学手段，在学生对机器人有基本认识的基础上，以美术课程与科学课程和其他课程的 知识技能相结合的方式，引导学生进行探究性、创造性的美术活动。启发学生畅想未 来，勇于创造的自豪感和荣誉感。能运用多种艺术表现手段来表现对机器人独特的想 象。而不只是让学生会画会做，重要的是启发学生的想象力和创造力，同时增长自然、 历史、社会、音乐等方面的知识，活跃课堂气氛，从而达到和拓展教学的目的。二、教学构思整堂课我贯穿了美术教学中直观性原则，美术课本身就是具有直观性的，为了提 高教学效率和课堂气氛，我采用了多种直观性教具来配合教学，大量不同类型的范作, 简单明了的录象，生动的图片等等，并加以讲解和引导，来帮助学生掌握知识，感悟到 人类发现利用这些特性是非常了不起的创造。三、学情分析本课是三年级上册的内容，是第二学段造型表现领域的基础课之一，学生在以往 的学习中，已经获得了初步的绘画造型表现的能力，本课的学习进一步激发学生的想 象力和创造力，提升绘画和制作的造型表现能力，为以后学习连环画、演电视等课程 作铺垫。四、教学课时一课时五、教学目标1 .知识目标：认识和了解机潜人的相关知识，知道机器人与人的密切关系。2 .能力目标：让学生通过观察体验，运用多种绘画形式、或多种材料、表现手法 来表现学生对机器人的独特想象，引导学生进行探究性、创造性和综合性的艺术活动。3 .情感态度目标：启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的精神。 六、教学重点和难点1 .重点：了解机器人的种类、特点和功能，启发学生尝试运用绘画来表现机器人, 培养科技发展和艺术创新的想象力。2 .难点：生动地表现机器人的功能和作用。七、教学准备教具：课件、图片资料学具：画具八、教学过程1 .欣赏导入欣赏机器人图片,让生说说这是什么？导入新课，今天就让我们一起来学习机器 人。【设计意图：唤起学生的喜爱之情，激发学生的学习兴趣。了解机器人的特点和 功能，为创作做好准备。】2 .新授（1）组织学生研究，共同讨论得出结果。机器人和人的共同特点：头（五官）、身体、上肢、下肢。（2）观察图片，机器人和人的不同特点：造型多样、功能多样。（3）机器人系统可分为三种：智慧型遥控系统、管理者系统、自动型机器人系统。【设计意图：通过感受、欣赏机器人素材培养学生的创造性。】（4）欣赏机器人图片，说说是由哪些形状组成的？生：圆形、三角形、长方形【设计意图：欣赏范画开拓学生思路】（5）学生观看各种类型的机器人。了解机器人“为人所用”的设计主旨，赞叹 人类的智慧。【设计意图：用身边的事例增强直观感受。通过欣赏使学生直观了解机器人的外 形构造。】（6）欣赏学生作品，启发创作表现师：先确定表现什么用途的机器人。画出形状和大小，表现出整体外观造型大体 轮廓在添加局部结构。添画背景与之相协调。提示：色彩美观，要与用途相协调。生：观看、了解表现方法，知道运用从整体到局部的设计创作表现方法。【设计意图：教师范作的出示进一步激发了学生的兴趣，活跃了思维，并掌握了 制作方法。】3 .布置作业按要求完成作业用绘画的方法画一个机器人。使用刮画纸材料进行.表现，独立完成，播放背景音乐。【设计意图：尊重学生个性发展，培养学生自主意识4 .展示评价教师巡回辅导，提醒学生注意特征。学上介绍门的作品（门评），说说自口的机器人作 设计仃哪些特点？并评逅最佳i殳汁奖“评）5 .教师小结随着科学技术日新月异，机器人越来越受到人类的喜爱，反之，如果人类不进步, 机器人将会在很多岗位上取代人类工作，所以希望孩子们一定把握好学习时间，好好 学习，为国家为社会多做贡献。【设计意图：让学生在活动中，展示自己的特长和想象力，体验成功的喜悦。】八、拓展部分关于的世界发达国家最新研制的机器人图片展示给学生。想想还有哪些材料 可以用来制作机器人？【设计意图：让学生接受课本以外更多的知识。】九、板书设计机器人机器人图片（头五官身体 上肢 下肢）造型多样 功能多样 教师示范画学生作业展图片