小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module7What'sthat.docx

Module? Unit2 What's that?一、教学目标知识目标：1、通过本单元学习，学生掌握单词schoolbag> ball、book>that> say> again o2、掌握句型-What's that?-It's a过程与方法：1、通过情景导入法、实物展示法进行单词和句型教学;2、应用小组合作学习法对句型进行功能性训练情感态度与价值观：通过生动有趣的游戏活动激发和培养学生英语学 习的兴趣，并使之敢于在日常交际中大胆用英语对话。二、教学重难点会听说读以下单词：schoolbag> ball、book> that、say> again1、 熟练运用句型：-Whafs that?-Ifs .2、 难点：schoolbag、again单词的说和读需要反复指导学生操练。三、教学时间：40分钟四、教学道具：卡片、实物、多媒体等五、教学过程Step 1: Warm-up1、Revision （出示一些学过的物体图片，操练上一模块的句型 询问：-What's this?-It's）2、完成 Listen and chant老师左手拿钢笔，右手拿铅笔，询问:What's this?生：It，s a pen./It's a pencil. 师:Yes. Pen and pencil. Pen and pencil. Pen and pencil. Say it again! Well, can you say it like me? Let's say it following the tape.（学生跟读过程中，教授单词say, again.跟读完后请小组和单个学生展示，看谁说得又快又好，激发学生的兴趣的激情）Step2: Lead-in and presentation1、老师走进一位同学，指着他（她）的钢笔并询问：What's this? 生：It，s a pen.师再指着此生邻桌的同学的钢笔大声问： What's that? That!引导此生和其他学生回答：It's a pen!此 时老师强调:Yes. This is a pen , And that is a pen ,too.（老师 出示that的单次卡片，由全班到小组再到个体进行教授和 操练）2、教授完that,老师指着远处的黑板问生:What's that? Whafs that?生:It's a （blackboard）.教授 blackboard（w-g-s）,再询问 学生:What's that?生：It's a blackboard.（w-g-s 操练）3、用类似的方式教单词schoolbag, ball4、学习课文a.老师播放活动2的录音，让学生们带着问题听一遍：How many things can you hear? What are they?听完后请学生回 答单个单词就行。b.再次播放录音，学生跟读。c.播放第三遍，再次模仿语音语调。d.请学生进行小组角色扮演活动2,之后选择两个小组在全 班演示。Step3: Practice 完成课堂 1、Listen and chant.2、让学生就的图片进行小组互问互答，操练句型：-Wha六that?-It，s a red pencil./.3、Play a game老师多媒体出示一些不完全展示的图片，请一个学生 扮演老爷爷或者老奶奶，询问全班同学:-What's that?4、完成课堂:chantStep4: Production让学生画一副教室的简笔画，并着色，然后在小组内互问互答。 运用句型：-What，sthis/that?-Itsa，熟练巩固句型的同时，培养学生 对教室、学校和学习的热爱。Step5: Summary1、带领学生一起朗读本堂课所学的单词和句型。2、多媒体出示一张告诉学生要热爱学校、教室、学习的图片, 激发学生的情感。Step6: Homework1、Reading the text three times.2、Finishing the exercises.