表内除法（二）例2 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程表内除法（二）例2课程标准义务教育课程标准实验教科书二年级（下册）第39页有关表内除 法用9的乘法口诀求商的内容。教学内容 分析人民教肓出版社义务教育教科书二年级下册第四单元例2,这节 课的内容是对用9的乘法口诀求商的教学，例2利用主题图提供的 信息引发除数是9的除法计算，让学生通过合作交流，探讨计算的 方法，培养学生知识迁移能力。教学目标1、掌握用9的乘法口诀求商的方法。2、培养学生迁移、思维和口头表达能力。3、培养学生正确计算的能力。学习目标正确的用9的乘法口诀求商。学情分析学生已经经历了 28乘法口诀求商的过程，掌握了用乘法口诀 求商的一般方法，教学使引导学生迁移旧识探索新知，通过自我学 习掌握9的乘法口诀求商的方法。重点、难点重点：引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商的方法。难点：正确运用9的乘法口诀求商。教与学的媒体选择PPT,多媒体设备，实物投影，课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习导入2探究新知3巩固练习4课堂小结5教学活动详情教学活动1:复习导入活动目标通过口算和填空熟悉9的乘法口诀解决问题乘法口诀里面缺少的部分怎么确定技术资源多媒体演示常规资源PPT活动概述算练习，补充口诀。提问，回答，思考。教与学的策略老师提问，学生思考回答。反馈评价本阶段较简单，学生都能回答。教学活动2：探究新知活动目标借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商解决问题开始对新知识的探索技术资源多媒体出示题目常规资源PPT,实物图活动概述在黑板上展示旗子图，1、节日里，小朋友们除了做了旗子之外，还布置了很多心形 气球。同学们，仔细观察，你能发现那些数学信息？2、怎么列式求出共有多少个气球？ 口诀是什么？3、如果知道有27个气球，每9个摆一行，怎么求一共可以摆 几行呢？4、怎么计算呢，用哪一句乘法口诀？是怎么想到用这个口诀 的？5、如果知道有27个气球，摆3行，每行可以摆几个气球呢？教与学的策 略提出疑问，学生思考，启发，小结。反馈评价已经学习了 28的乘法口诀求商，让学生迁移知识，尝试独立解答。大部分同学可以解决。教学活动3：巩固练习活动目标运用规律，练口诀，通过练习，巩固本节课的新知识解决问题运用乘法口诀解决除法问题技术资源多媒体演示常规资源PPT活动概述1、运用规律，练口诀；2、填一填；3、看谁算得都对；4、请帮小 动物找到自己的家。教与学的策 略通过不同形式的练习，激发学生的做题兴趣。反馈评价通过练习题使学生亲身感受知识，掌握知识。教学活动4：课堂小结活动目标回顾课堂，阅读教材，学生积极发言，总结本节课所学内容解决问题帮助学生梳理知识技术资源多媒体演示常规资源PPT活动概述提问学生，总结本节课内容教与学的策 略学生思考回忆，与全班分享交流所学知识反馈评价多位学生总结，把本节课的知识都总结出来，老师梳理。评价量规学生分为4个大组，学生评分，老师评分，评出最佳小组。其它参考书人教版数学二年级下册、良师教案备注