美术活动：蚂蚁 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程美术活动：蚂蚁课程标准能点画出蚂蚁的基本特征。教学内容 分析幼儿创意课程教学目标1、学用手指点画小蚂蚁，学习添画的方法。2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，培养孩子对美术活动 的兴趣。学习目标能用手指点画出蚂蚁身体三个紧挨着的圆，和待指印干了，使用 水彩笔添画出蚂蚁的腿和触角。学情分析幼儿喜欢小动物，和对手指点画的活动很感兴趣。重点、难点用手指连续点上3个紧挨着的手指印，表示蚂蚁的头、胸、腹三部 分。教与学的媒体选择以演示文稿的方式展示新授内容，幼儿以动画演示了解蚂蚁的外形 特征。课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1幼儿观察蚂蚊的外形特征活动前的准备30分钟2引导幼儿回忆蚂蚁的主要特征课堂教学环节1分钟3教授讲解示范蚂蚁的点画方法学习活动环节3分钟4幼儿绘画学习活动环节15分钟5幼儿作品欣赏课堂教学环节6分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标观察和了解蚂蚁的外形特征及蚂蚁的生活习性。解决问题蚂蚁的身体结构技术资源通过动画的演示文稿进行学习常规资源幼儿的实地观察活动概述通过观察活动，让幼儿对蚂蚁的外形有一个清晰的了解和认识，激 发幼儿对绘画小动物的兴趣。教与学的策 略有效地激发起幼儿对小动物的观察兴趣，幼儿就会在课堂中积极地 动手绘画。反馈评价全部幼儿都能够认真去观察和提出相应的观察问题，积极寻找活动 的答案，达了预设目的。教学活动2： *活动目标学用手指点画小蚂蚁，学习添画的方法。解决问题能用手指点画出蚂蚊身体三个紧挨着的圆，和待指印干了，使用 水彩笔添画出蚂蚁的腿和触角。技术资源以ppt演示文稿的方式展示新授内容，常规资源幼儿自己动手绘画蚂蚁活动概述用谜语的方式引出蚂蚁的外形特征，教师示范蚂蚁的点画方法。教与学的策 略引导幼儿在点画过程中要记住蚂蚁身体结构，三个圆要紧紧相连， 还要添画蚂蚁的三对足。反馈评价幼儿在绘画的过程中都能积极地参与，能点画出蚂蚁的基本特征。评价量规孩子尝试用点画这一表现形式来感觉艺术的多样性。“手指点画''活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷。而且从作画的过程来看，具 有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。在活动中幼儿能够积极参与活动，同时在不断联想构思的过程中，思维的发 散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。从整体水平 来说，高水平的幼儿达到了木班的95%,这一部分幼儿都能够把新学的内容掌握 好，并能积极主动地投入到活动中。其它参考书备注