小学语文人教一年级上册入学教育日月水火教案.docx

日月水火第一课时教案段黎梅教学目标：1、学会本课4个生字日、月、水、火，能按笔画记字形，能结 合插图了解生字的意思。2、在了解象形字构字特点的基础上引导学生将兴趣转化为探究 动力，从而发现构字规律，产生识字兴趣。教学重点:正确掌握4个生字，能够正确书写。教学难点:正确书写禾和火字，能在田格中正确书写。教学用具;生字卡片，教学课件教学时间:2课时教学过程：一、激趣导入同学们，通过几天的学习,我们已经和一些生字宝宝成为了好朋友, 看，他们今天都来到了这里，我们赶快来和它们打个招呼吧（出示卡 片）。那么今天老师又给大家带来了几位新朋友，让我们大家一起来 互相认识一下吧。今天我们就一起来学习第四课“日月水火”。二、新授课1、师:现在请我们大家起先来看一下大屏幕老师给你们带来些什 么?（出示课件生:太阳。师:对太阳,我们每天都能见到的太阳，那么太 阳也有另外一个名称，我们称它为日。还有什么?生:月、水火、山、石、 田、禾。师一一介绍图的意思。2、师:我们仔细观察一下除了图片外还有些什么呢?生:字。师对 了同学们观察的都非常的仔细那么这个字体呢就是象形字，这些字就 是与它所表示的实物是非常接近非常像的，形象字的构字方法是描绘 物体的轮廓，突出物体特征C3.课件演示讲解，让学生了解演变的过程，引导学生仔细观察。 师:那么后来通过不断的进步不断的演变变成了我们现在所学习的汉 字，那它现象会是一个什么样子的呢?我们一起来看一看（出示演变 字）。通过图片一象形字汉字,激发学生的兴趣,提高识字能力。“山” 的字形就像几座山峰连在一起水”的字形就像流动的水纹，“火”是 根据火燃烧时的形状 “田”是根据田地的形状写成的。4、放在一起读，不按顺序读，师:大家都做的非常棒，那么能试着 用这几个字组词吗?生：日光生:月亮生：田地5、师:非常好，那我们现在来做个小游戏吧，找一组开火车，来进行下猜字游戏好吗?生:好三、总结通过今天的学习你们有什么收获呢?那么下节课我们一起来认识一下 它们的家，看看它们在田字格中是怎样写的，然后一起来说说你的收 获有哪些。四、板书四、板书日月水火日月水火山石田禾