小学美术人美三年级上册1多彩的民间美术《羌族鞋垫》教学设计.docx

羌族鞋垫教学设计课程设计思路：羌族有着悠久的历史，羌族刺绣不但具有实用价值，还具有相当高的艺术观 赏价值，其中，羌族鞋垫既显示了羌族刺绣的工艺技能，还彰显了羌族文化的缩 影。本课以羌族文化作为背景，让孩子们了解羌族，产生对羌族艺术学习的兴趣, 用对印的画法设计一双羌族鞋垫。让孩子通过学习了解民间美术、懂得在生活中 找寻美的足迹，激发孩子们热爱美，树立正确的审美观，继承和弘扬民间艺术。教学目标：1、知识与技能：孩子们通过欣赏、感受、体验，了解羌族文化以及鞋垫的艺术 特点。2、过程与方法：能运用对印的表现形式制作出一双羌族鞋垫。3、情感态度价值观：孩子们通过本课的学习能了解羌族图案的特点，并激发孩 子们热爱民间美术、从生活中寻找美的足迹。学习羌族人民的坚强、乐观、勇敢 的精神。教学重难点：1、重点：''了解羌族文化以及鞋垫的艺术特点，通过体验，学会运用对称的表现 形式制作一双羌族鞋垫。2、难点：如何运用对印。教学准备：彩色卡纸、画纸、马克笔、记号笔、复写纸、课件等。教学过程：一、谈话引入1、出示ppt图片。师：这两个字读什么？（学生不认识的话）老师告诉大家，这个念：羌族。2、师：我们看一段视频,认识一下他们。欣赏视频。3、欣赏图片。师：羌族不仅能歌善舞，他们还心灵手巧，勤劳的羌族妇女一起绣花，一针一线 做出了美丽的头巾，华丽的衣服、精致的背包，还有云云鞋，看，甚至连鞋垫都 绣满了花朵。4、出示教具鞋垫你们看我手里是什么？这么精美的羌族鞋垫你想亲自做一双吗，请你和老师一起 走进羌族鞋垫。二、教授新课：1、欣赏图片，感受羌族刺绣和羌族鞋垫之美。师：请你一边欣赏，一边找一找鞋垫有什么纹样？2、师生共同总结图案：云朵纹、花朵纹、羊角纹等等。3、了解图案具体简化过程。（1）天空中的云朵造型各异，羌族人把白云进行简化和提取，设计出了具有艺 术气息的云纹。(2)这些造型简单的花又是怎样概括的呢，大家看：原来是采用概括和简化的方法得出来的，羌族人再加以美化，便画出了更多简单 又好看的的花朵纹。(3)羊角纹也是羌族人最喜欢运用在鞋垫中的纹样之一。(4)色彩。4、学生总结。三、学生实践：1、优秀作品欣赏。2、教师示范，学生观察。3、再次强调步骤。4、提出绘画要求。学生实践，教师巡视、辅助个别人。四、组织展评：1、以小组为单位进行展览。2.抽学生进行点评。教师补充或鼓励。五、拓展：1、同学们，如今的羌族鞋垫和羌族刺绣早已走上了国际化的舞台，设计出了更 多美好的物品来装扮我们的生活，老师希望你们有一双会发现美的眼睛，了解我 们的民族文化，传承我们的文化，发扬我们的文化！把最好的掌声送给自己，今 天的课到此结束，谢谢大家！【板书设计工羌族鞋垫外形：左右对称色彩：五颜六色纹样：花朵纹羊角纹云朵纹