小学美术人美五年级上册1有人脸的器物第5课有人脸的器物.docx

有人脸的器物永九校五年级美术刘梅一、教学目标：1 .知识与技能:通过欣赏古今有脸的器物，了解它们的特点及表现手法，利用各种 技法制作一件有趣思维人脸造型器物。过程与方法:在观察、分析、实践、探究中，利用捏、搓、压、刻等技法，制作有人 脸的器物。情感目标:培养学生勇于创新的精神,并运用到美化生活中，提高审美能力,感受创 作的乐趣。2 .教学重点:让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。3 .教学难点:人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。4 .教学用具:课件、欧克妮二、创设情境、导入新课上课前，我们一起来放松一下吧!同学们让自己的五官都动起来，做一个鬼脸出来。提问:我没在变换表情时,五官会有哪些变化？1、播放课件,出示大禾人面铜方鼎和人头形器口彩陶瓶图片。师:大家都知道，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，工艺美术是中华文化中的 一颗璀璨明珠。今天老师先请大家看两件古老的工艺美术作品。一件是有着3500年历史的大禾人面铜方鼎;这一件是 有着6、7千年历史的人头形器口彩陶瓶。它们都是中华古老文化的不朽瑰宝。提问:观察这两件器物,谁能找出它们在造型上有什么相同之处？生:都有人脸的装饰。（学生发表自己的观点）今天我们就来学习制作有人脸的器物。2、板书课题：有人脸的器物。师:我们的祖先早在几千年前就已经很擅长用人脸来装饰器物了，这件商代的青铜 鼎四面都有很写实的浮雕人脸造型，你们想知道它有什么意义吗?据专家推论，它 与传说中的轩辕黄帝头上有四张脸有关，它代表着管理东南西北四方。因此，这个 鼎还是一种权利和威严的象征。不仅青铜器上有用人脸装饰的，这件新石器时代 的彩陶也用人脸装饰，由此可见,使用人脸装饰是艺术创作中很早就使用的一种装 饰手段。3、播放课件，欣赏现代脸饰陶艺作品。古今中外许多艺术家都喜欢用人脸来装饰 器物。大家一起来欣赏一下。三、探究学习1、播放课件，出示图片。提问:仔细观察,这些器物的造型方式不一样，人脸造型也不一样，谁能说说这 些人脸装饰有些什么特点？人脸装饰在起舞的什么位置？（同桌之间可以小声的交 流一下。）生:（小组讨论）小结:表情夸张、造型各异、美观实用。（板书表情夸张、造型各异、美观实用）2、你最喜欢哪一件。想一想，猜一猜,你能看出这个人脸造型是用什么方法做出 来的吗？（学生发表自己的观点）小结制作步骤:粘、压、挖、印等。（板书:粘、压、挖、Eh捏、揉） 我们之前也学过很多的技法，想一想，还有哪些技法？出示课件（学生回答） 3、欣赏学生作品你发现他们运用了哪些技法？（学生回答）4、你能用这些技法表现人的五官吗？它装饰到笔筒上？你发现它们的表情是怎样的？出示作品。（学生回答）师小结:通过夸张的表情和各种技能使作品更加生动而富于变化。5、想一想，你准备做个什么器物？准备用一个什么表情的人脸来装饰它？四、布置作业发挥想象力，综合运用所学的方法设计制作一个表情丰富的人脸装饰的器物。 作业要求:大胆创新、造型新颖、表情夸张有趣。五、学生创作，教师辅导六、作品展示1、学生作品展示;互评、自评介绍一下自己的作品用了哪些技法，也可以说说你喜欢的作品，哪件作品的五官最 有趣或造型很吸引你。2、教师总结:同学们发挥自己的想象力创作出独特有趣的作品，用你的双手来美化我们的生活。七、课后拓展尝试着制作不同的泥塑作品，还有一种新的制作方法一泥板成型的泥塑方法。 回家以后，可以和你的爸爸妈妈一起制作,感受创作中的乐趣。