小学美术人教五年级上册第9课诗情画意小学美术课教学.docx

小学美术课教学一古诗背景画(黄鹤楼送孟浩然之广陵)一、教学目标：1、学习和尝试背景画的绘画技术和方法；2、在完成一首新诗的背景画，达到帮助记忆的目的3、习惯把记忆形象化，画出自己风格帮助自己记忆的背景画。二、教学重、难点：教学重点：对新诗词的理解，能抓住重点构图。教学难点：指导学生构图，把理解的诗词意思通过绘画表现出来。二教目.学目PPT诗词所提到的重要地点特色，人物时间地点的介绍。四、教学设计思路：本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课欣赏感受、开阔视野观察 探究、了解技法一制作实践、感受色彩魅力美化装饰、培养设计应用意 识展示评价、拓展延伸。帮助学习记忆。加深对诗词的理解。教学过程：一、激趣导入，欣赏感受1、教师展示以往学过的诗词背景画，引导欣赏。(1)教师简单背景画的特点和作用。(2)学生交流发表自己的欣赏感受。(3 )板书课题黄鹤楼送孟浩然之广陵2、欣赏古诗背景、表达的主要思想，抓住古诗的人物，时间，地点等要素，(1)教师演示课件，讲解古诗背景人物特点，引导欣赏。(2 )学生讨论交流欣赏感受。(3 )激发学习欲望。二、观察探究，了解技法1、观看关于本古诗的背景视频。(1 )教师播放方法视频课件。(2 )提问：古诗中谁送谁？到哪里？在什么地方送别？时间是什么时候？(3 )学生观看相关图片。(4 )讨论、发言。(5 )教师小结。2、探究发现。(1 )教师找出最具形象的李白形象介绍人物特点。在黑板画出李白的形象。(2 )学生紧跟教师一起作画。(3)边绘画边提示学生把古诗最重要的要素画出来。3、学生尝试绘画。4、欣赏学生作品，启发创新。(1)欣赏学生作品，启发学生的创新思维。(2 )学生谈自己的背景绘画思路。三、制作实践、感受绘画魅力1、学生绘画实践，教师提醒注意事项。2、教师指导学生设计构图。四、美化装饰，设计应用1、教师展示黑板绘画的背景作品，引导欣赏，启发思维。2、学生讨论发言。五、展示评价，拓展延伸1、学生展示自己的绘画作品。2、相互交流评价。尝试看着画把古诗背诵出来。3.启发学生画出独具个人特色的作品，并尝试背诵。六、作业要求:1 .最近学习的古诗把背景临摹下来，加深记忆2。把以前自己喜欢的诗句画出来。30尝试把一首新的古诗理解画出来。七、板书设计：古诗背景画（黄鹤楼送孟浩之广陵）绘画过程：人物特点，时间，事件。