小学品德与生活人教一年级上册我上学了《学做“快乐鸟”》教学设计第一课时.docx

执教时间：年一月一日第一周星期一,第一节二次备课内容第2课 学做“快乐鸟”第一课时课时2课时目标知识与技能：通过交流已有经验，掌握心理调节的方法。情感与态度：通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在烦恼，要 正确对待烦恼，变烦恼为快乐。行为与习惯：通过参与各种体验活动，学会调节心理，培养自我消除烦恼和 给别人带去快乐的行为习惯。过程与方法：通过分析情境故事，发现生活中的快乐，掌握应对不快乐的妙 招，学会分享快乐，变烦恼为快乐。重点难点重点：掌握消除烦恼的方法。难点：乐于并善于把快乐带给他人。教学过程一、活动一：分享快乐1、（多媒体展示“快乐鸟”的头饰）师：同学们，今天我给你 们带来了一个新朋友，你们认识它吗？同时，它带来了好多小笑脸， 要把这些小笑脸送给最快乐的人，你们希望得到它们吗？2、生：希望。3、师：请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事，并说出 来给大家听。小组先说说，再全班说说。4、学生发言，教师给最快乐的同学送上小笑脸。二、活动二：我很快乐1、师：刚才分享快乐的时候，孩子们都很快乐，你们还想让自 己再快乐一点吗？我们一起来做个游戏吧！2、课件出示“嘴巴手指不一样”游戏规则。（1）同桌两个人共同合作玩游戏，嘴巴手指不一样：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一 个数，手指的数不能与说出来的数相同。说出的数不能大于5。如果说出来的 数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就失败了。玩3次，如果两次或 三次都赢了，就是获胜者，奖励给获胜者一张小笑脸。三、活动三：帮助别人很快乐。1、师：同学们，如果我们很烦恼的话心里会很难受，而且对身 体很不好。既然负面情绪对我们的影响这么大，我们就应该想办法 消除烦恼，让自己变得快乐起来。2、将课前收集到的学生写的自己的烦恼打乱顺序发给每个 同学。让每个孩子认真看看其他同学都有哪些烦恼。3、师：那么，我们怎样才能消除这些烦恼呢？4、分小组讨论，全班交流。5、师小结：大家想了这么多好办法帮助其他同学消除烦恼，帮 助别人也是一种快乐，我希望你们在以后遇到烦恼的时候一定要学 会想办法消除烦恼，去用心感受到更多快乐。四、课堂小结当我们烦恼的时候会变得非常低落，这是非常正常的。只要我 们学会调节自己的情绪，想方设法地将不愉快丢掉，就能变烦恼为 快乐。板书设计2学做“快乐鸟”创造快乐消除烦恼课后反思