小学美术人美二年级上册10杯子的设计《杯子的设计》教学设计.docx

杯子的设计教学设计王帆情感态度：通过学习使学生在丰富的美术学习活动中，善于 观察生活中的美，享受设计活动的快乐。知识技能：欣赏古今各式杯子，了解杯子的主要结构、材料、 功能，初步认识杯子与杯子功能之间的关系。从杯子的造型、 功能等方面，结合生活需要，画出设计效果图。过程方法：欣赏法、观察法、分析法、重点：了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系，结合生 活实际运用设计效果图的形式，设计一个杯子。难点：杯子设计的造型新颖、美观，有所创新。设计思路：利用多媒体展示各种不同造型的杯子，启发学生 设计出实用、新颖的杯子.教学准备教师：常规教具，多媒体课件 学生：常用美术工具教学过程设计：一、组织教学：稳定情绪，准备上课。二、导入：图片猜谜导入：出示戒指杯和镜头杯的一部分， 让同学猜猜这到底是什么？（学生自由回答）谜底一一杯子（激发学生强烈的好奇心，为今天的设计打好基础）出示课题：杯子的设计三、授新知：1、情景设置一一走进杯子家族大派对，一起欣赏不同材质 的杯子.a.玻璃杯：晶莹剔透、健康不方便携带、易碎b.陶瓷杯：造型多样、色彩新艳太沉、不便捷C.塑料杯：结实、方便、轻巧含有化学物品、不健康以上是杯子家族的三大材质，接着再来看看其他材质：波斯镀金银杯、玉云形杯、木杯、纸杯（在欣赏不同材质杯子的过程中，可以让学生对杯子率先有 一个直观的认识，更加的熟悉，帮助学生在接下来的设计环节中 能有更多的想法）2、杯子的设计步骤和要点。杯子的设计要点：a、外型上（符合实际的创新）b、功能上（以人为本的开发）总结：最好的设计是两者的结合、共同存在。设计步骤：a、先设计杯口：简化成基本图形（长方形、三角形、 梯形、半圆形等），功能上可以加入测量功能、加热功能等） 你还能想到什么外形和功能？b、杯口：从多媒体中找出其外形与功能相结合的妙处。C、杯盖：造型的形状、功能的添加。d、把手：利用不同物品的特点，设计出独具匠心的样 式。e、杯底：可以加入一些游戏功能使杯子更有趣。（分步骤、有规律的带领学生了解设计的方法步骤，可以让 学生一目了然的懂得杯子的具体画法）3、设计效果图：欣赏书中作品，分析出设计效果图的要点：a、造型的新颖b、功能上的文字介绍c、尺寸的标注：高与宽d、色彩添加（渐变色及点画法的运用）U!请学生设计一款自己的杯子，并把它变成一幅设计效果 图，注意色彩的运用和涂色方法，设计具有全面性。（老师巡视，指导学生把自己的杯子设计的更有价值,以及渐变色是如何衔接，怎么样使画面丰富自然）五、作品讲评，创意开发。分小组展示自己作品，并讲解杯子的设计思路。评选出“最佳功能杯”“简洁实用杯”“创意新颖杯” “色彩 绚丽杯”