小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）《夜间飞行的秘密》教学设计.docx

夜间飞行的秘密设计（二单元第六课）大竹县清河镇中心小学：钟鑫目标：1 .认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。2 .朗读课文，能把握课文主要内容，理解K机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。3 .激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。4 .搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。教学重点：1 .朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2 .学会针对课文的部分内容或全文提出有价值的问题。教学难点：1 .培养学生阅读兴趣，尝试从不同角度思考，提出自己的问题。2 .搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。教学准备：蝙蝠、雷达的图片教学时间：一课时教学过程：一、引入课题同学们，蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习二 单元第六课：夜间飞行的秘密。（生读课题）二、初读课文，了解大意1 .自读课文，排除字词障碍；.自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？2 .生反馈。3 .师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。三、合作学习，突破重点.请学生自读第三自然段，找出关联词，说说从这个关联词懂得了什么？文中有什么疑问，请练习疑问句的读法。1 .科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？请自读四、 五自然段，用自己喜欢的阅读方式解决以上问题。你可以通过填表，也可以通过在书上作符号的形 式找出答案。2 .生交流情况。3 .从“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中，你体会到什么？从 哪些词体会到的？4 .蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请同学们小组合作学习，仔细 品读七、八自然段.小组代表反馈交流师用课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，请生填空。飞机上的雷达就像是蝙蝠的()雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的()雷达的荧光屏就像是蝙蝠的O四、拓展延伸1 .自读全文，说说你从文中受到了什么启示？人们的哪些发明都来自动物的启发？2 .阅读资料袋，补充交流仿生学的资料。五、总结六、作业设计：写生字词板书设计：超声波嘴巴障碍物反射耳朵蝙蝠和雷达无线电波天线荧光屏障碍物反射