“千名教师访万家活动”学校家访活动总结.docx
“千名教师访万家活动”学校家访活动总结今年暑假开始，我们学校按照县教育局“千名教师访万家”活动 的安排部署，认真制定活动方案，积极组织开展了家访活动。全校 40余名教师深入学生家庭进行走访活动，深入了解到学生的家庭情 况，做到了家、校的配合教育。活动的开展，赢得了学生家长的广泛 好评，在社会上产生了强烈的反响。家访活动已经取得良好效果。现 将活动总结如下：一、家访活动基本情况：全校在校生共有618人，参与家访教师共42位，共计走访家庭 212户，电话走访23户，共与500余名家长面对面座谈，全校1/3 以上的学生接受了家访。家访区域涉及10个行政村。二、精心组织家访活动（一）高度重视精心安排学校领导对教师家访工作非常重视，专门召开办公会议研究、班 主任会议部署，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通 过电话等方式进行家访。教师们细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机， 大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一 些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进 了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。（二）明确任务责任到人这次家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那 个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长 对学校教育教学工作的意见和建议。对家访的时间、对象、内容、形 式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。（三）不拘形式各具特色。在家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长 进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到 的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情 况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复, 有些教师则把家访情况做了汇总、反思。三、工作体会在家访过程中我们体会到，家访并不是简单的例行公事，而是教 育思想转化为教育行为的实践，从“告状”到沟通，从高高在上到上 门服务，从互相埋怨到自觉反思，家访具有更新教育观念，改善师生 关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。作为教师 的我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习， 相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教 育会获得更大的成功。四、家访中暴露出的问题（一）家长的问题1、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了 对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。这使学校教育孤掌难鸣，某 些工作开展不开。2、现代家庭中父母忙于工作、应酬的不乏少数，从而削弱了家 庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷、奶 奶管束不下，徒劳无益。使学校教育工作难上加难。3、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的 家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见，给学校教育增添 了许多难处。（二）学生的问题1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求 必应，以至过于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。这给学 校教育带来诸多的难处。2、有一部分学生向家长永远只报喜不报忧，还有的就干脆欺骗 家长。在家访中得知，学生平时的测验的成绩、在校的日常表现并不 是所有学生都如实向家长汇报了。这就要求我们教师与家长的联系要 更加频繁，也要求我们家长不能一味地见喜就高兴，见忧就打骂。3、学生的节假日是“很辛苦的”，有的是埋在了各种各样的网 络游戏中。有的一天到处“野”不“归屋”。一方面缺少正当的、独 特的、对身心发展有益的兴趣爱好，另一方面一周的学习下来后缺少 对知识点的巩固和梳理，无论是对他们的健康成长还是学习成绩的提 高都是极为不利的。五、家访活动反思老师们认认真真、扎扎实实的家访工作，使家长对教育子女的重 视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教育 教学管理，为学校与家庭、教师与学生创造了一个“双赢”的局面。 同时也让家长对孩子的教育有了新的认识。（一）建立家访工作长效机制。教师家访活动应该长期化、制度化，坚持不懈，循序渐进，形成 家校教育的良性循环，以真正达到教育的目的。我们希望通过家访， 架起教师与家长、学生之间的情感桥梁，加深了解；沟通学校教育与 家庭教育，促使两者之间互相促进，帮助每一个孩子都能健康快乐地 茁壮成长；让家长更了解学校，更关心学校的发展。（二）学校宣传工作仍需加强。此次家访，家长对我校教师的上门非常重视。在与家长的交流中, 他们都一致赞许我校的办学理念和教学教育管理，认为把孩子送到我 们学校上学是一件很好的事，他们很放心。但也暴露出家长朋友对学 校有些情况的不太了解，有些家长仅仅从学生的片言片语中知道学校 的发展。希望学校今后尽可能通过各种渠道加强学校的宣传。（三）家访后的延续工作应及时跟进。此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值， 各小组都总结了经验，对各位受访学生的情况也作了一定的文字说 明。教师家访深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对 教师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基 础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的、和谐的教育环境。 各班班主任的后续工作要及时根据家访记录把家访后的与学生谈话 交流等延续工作做好，让家访真正落到实效。坐在同一条板凳上，才能拉近心与心的距离；坐在老百姓的炕头 上，收获的才不仅仅是建议；你的脚上沾了多少泥土，你的心里就沉 淀了多少真情。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同 参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理 工作的重要手段。通过一段时间的面对面家访，我们得到了许多收获, 并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作, 为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！2017年9月27日
