小学英语外研新标准四年级下册（2022年新编）Module2新建.docx

Unitl London is a big city.教学目标.能够使用单词：short, tall, big, small, beautiful；词组：close to。1 .能够针对一般疑问句做出肯定或否定的回答：Is it your-? Yes, it is. / No, it isn' t.2 .能够询问这是什么物品并作出回答：What' s this? It' s a-.能够对物品做出简单的描述：This is/It' s教学重点：运用句型“This is，It' s”介绍并描述物品。教学难点:准确地读出短语:Buckingham Palace, Queen' s houseo教学过程Step 1 Warming up.播放歌曲Bar Bar Bar的视频，循环播放、截取部分“跳起蹲下”的动作， 让学生随着音乐做动作，理解“tall”和“short”的含义。跳起蹲下时重复 说单词“tall”和“short”。在此过程中，教师与学生共同完成动作。1 . Free talk展示学生自己拍的动物照片以及一些玩具和文具用品的图片，请学生任意挑选一 种或多种图片并对其进行描述。教师适时提出问题：What' s this? Whoseis it?Step 2 Preview.四人一组，由小组长分工，从单词、句型、语法和文化四个方面进行预习汇 报。1 .教师选出四组学生进行汇报，然后评出预习之星。学生汇报过程中，如遇问 题，可有一次向教师求助的机会。Step 3 Presentation. Listen, point and say.出示Unit 1中的趣味图片，教师与学生进行问答。T： Who' s he/she?Ss： He/She is*T： Can you describe him/her?Ss： He/She is shy/clever/nice(2)出示“Listen, point and say.”的图片，由于热身环节已复习这些词汇， 学生已熟悉内容。请学生用句型“Thisisbut that one is”造句，完成 课堂检测20(3)拓展，反义词组：oldnew thinfat happysad。1 .对话学习。教师出示一本伦敦的书。T： What' s this? What' s the教师播放第二部分的录音，完成探究学习1。 讲授课文中的新词，并进行教读，如：(beautiful, city, London, Buckingham Palace, the Queen' s house)(4)教师请学生来做小小翻译家:播放一段同声传译的视频,请两位学生做示范， 鼓励学生两人一组来做同声传译。最后完成自主学习3。Step 4 Consolidation and Extension.展示关于介绍伦敦著名景点的PPT,请学生谈一谈自己搜集到的关于伦敦著 名景点的资料。1 .带领学生复习句型并造句，指导学生自主编写一个微型对话。2 . 口语练习。教授指导学生根据各自所选择的人物分组，然后让学生在小组内完成探究学习30