小学品德与社会人教四年级上册第一单元珍爱生命五环旗下一家人教学设计.docx

2、五环旗下一家人教学目标：1： 了解地球上主要有白种人、黑种人、黄种人。初步了解人种的 特征差异，感受人类生命的奇特。2：从人种差异体验生命多样性，感知生命个体与环境的关系。建 立平等共处的意识。了解不同的人种应相互尊重，平等交往。3：尊重差异个体，平等共处。教学重点：了解人种的特征差异，感受人类生命的奇特。教学难点：从人种差异体验生命多样性，感知生命个体与环境的关系。教学准备：1、自制ppt课件2、师生搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资 料。3、师生搜集世界上不同人种的分布及特征等方面内容的照片、 资料。教学过程:一、谈话导入 同学们，还记得2023年8月8日吗？那天，第29届奥运会在咱们中 国北京隆重开幕了！五环旗在北京上空昂然飘起！（出示课件）全世 界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，聚在了五环旗下! 是多彩的一家人（板书课题一-五环旗下一家人）过渡语：今天，我们就来一起学习五环旗下一家人，了解有关奥 运会的知识。二、主题活动生命小问号阅读课文第一栏目，观看插图，了解运动员中为什么会有不同的肤色 呢？不同肤色的人各有什么特征呢？将学生分成小组，互相交流自己搜集到的资料。生命小博士环境对人种的形成有什么影响？世界上主要有哪些人种？我们从哪些方面来区别他们呢？大人种人体貌特征主要分布地区种白种人毛发多而软，有波状金发或棕 发；鼻子高而窄，鼻孔通道较长。欧洲、北非、西亚、澳大利亚东部 及南部、美洲等气候寒冷的地区。黄种人皮肤呈淡、黄色，头发直而黑，面庞扁平、体毛中等亚洲大部分地区南北美洲的部分地区黑种人肤色黝黑、毛发细而短、卷曲鼻子低而宽，鼻孔通道短，头型 长，唇厚。撒哈拉以南的非洲、澳大利亚西北部 等气候炎热干燥的地区（赤道地区）人种的差异，是人类在进化过程中，由于长期生活在不同的地理 环境中形成的。在三大人种交界的地带和人口迁移频繁的地区，还生 活着混血儿，他们之间没有种族优劣之分，只有体貌的差异。三、认识五环旗的含义1、大屏幕出示五环旗2、说说五环代表了什么？小结:五环相连，代表了奥运精神：团结。生命的诗情奥运的五环连接着的是世界人民追求和平、公正、团结的美好梦 想，它给世界带来了和平，奥运会在北京的成功举办，使古老的北京 迸发出了勃勃的生机。北京奥运会的胜利举办，使我们每一个中国人 与全世界各国人民相聚在了五环旗下，一起享受了这大家庭的盛会! 我为奥运而骄傲，我为北京而自豪。希望每一名学生牢记奥运宗旨和 精神，为世界和平贡献自己的力量！播放歌曲我和你。