小学科学苏教六年级上册3单元物质在变化蜡烛的变化教案.docx

蜡烛的变化一、教学目标1 .能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。2 .能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。3 .知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另 一类会产生新的物质。二、教学重难点重点：通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。难点：寻找证据判断物质变化的种类。三、教学准备蜡块、酒精灯、三脚架、蒸发皿、石棉网、试管夹、蜡烛、火柴、干燥的烧 杯、澄清的石灰水、白瓷碗（片）、干抹布。四、教学过程（一）、导入新课L谈话：大自然中物质千变万化，像小苗出土了，叶子变色了，小狗长大 了，这些变化，我们用眼睛可以看见；但有些变化，我们用肉眼不能直接看 见，你能举出生活中物质变化的例子吗？2 .学生发言。3 .谈话：同学们讲了生活中许多物质的变化，今天我们以蜡烛为例进行研究 物质的变化。（二）、认识蜡烛的物理变化1 .观察蜡烛。提问：你知道蜡烛有哪些特点吗？如果要使蜡烛发生变化，你们有什么方法？学生讨论、交流，教师概括。简要介绍蜡烛的性质和成份。2 .加热蜡块实验。教师演示加热蜡烛实验，然后学生分组完成实验。介绍实验器材，设计实验步骤，教师演示实验，并指出注意事项。如酒精 灯的使用方法和注意事项。学生分组完成加热蜡烛实验，并观察记录实验现象。小组汇报实验现象，教师点评。3 .师生小结：蜡烛加热时会慢慢变软，由固体再变成蜡烛液体；冷却后又会 慢慢变硬成为固体。总结蜡烛的物理变化。（三）、认识蜡烛的化学变化1 .教师演示。点燃蜡烛，看看蜡烛发生了哪些变化？2 .教师演示蜡烛燃烧实验，指出注意事项。3 .学生分组完成书上蜡烛燃烧的实验。4 .学生观察并说出相关现象。5 .师生小结蜡烛燃烧时有烟、有水、发光、发热等变化。总结蜡烛燃烧的化 学变化。（四）、总结物质的两类变化1 .讨论。比较加热蜡烛和点燃蜡烛实验结果，各自发生了什么变化？2 .小组展示讨论结果。3 .教师小结：像加热和点燃蜡烛发生的变化一样，物质的变化可以分为两大 类：一类仅仅是物质从一种形态变成了另一种形态的变化，没有生成新物质；另一类是从一种物质变成另一种新物质的变化，这类变化可以从颜色改变、产生沉 淀或气泡、发光发热、性质改变等现象加以判断。（五）、走进生活，拓展延伸1 .快速抢答。课件出示图片，辨析它们属于哪一类变化，说出判断依据。2 .巩固练习。3、调查：生活中的物理变化、化学变化的事例，并运用今天所学向身边人 解释。4、网上查找物理变化、化学变化相关文字、图片及视频，小组间交流。五、板书设计蜡烛的变化一、观察蜡烛二、加热蜡烛固体f液体冷却液体f固体三、点燃蜡烛产生水、二氧化碳、黑色的物质形态的变化，没有产生新物质物理变化产生了新物质发光发热化学变化