中小学新学期心理疏导健康活动方案.docx

中小学新学期心理疏导健康活动方案学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学 生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提 高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常 见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身 心发育，为一生的健康奠定基础。一、指导思想根据学生生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方 法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和 谐发展和素质全面提高。特别要注重提高其正确认识自我、 自我调控、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人 格和良好的个性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能。 并关注少数有心理疾患的学生，重视对其进行心理疏导和矫 治。二、教学目标总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、 生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质， 自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任 感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素 质的人才。具体目标：1、能够经常对自己进行“警句长鸣”定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘 落后，走上成功之路。2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进 行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体 荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应 能力。3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制 和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人 灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生 学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心 理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校 与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特 长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高 质量、高效率的生活。三、教学内容：.1、立下坚强志坚强意志与耐受挫折的教育。（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。（3）培养学生良好的自我控制力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。2、浇灌友谊花自我意识、人际交往教育。（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信 自己。(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关 系。(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化， 正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。3、迎接新挑战人格养成教育。(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。(2)注重学生的自我人格养成教育。(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。1 .坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展 规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动, 培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2 .立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保 证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差 异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3 .提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力， 培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发 展。4 .对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、 有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健 康水平，增强自我教育能力。