小学心理健康教育人教六年级上册目录做一片美丽的叶子2.docx

做一片美丽的叶子小学心理健康教育活动课教学设计学校：成都市兴盛小学校姓名：赵净电话：邮箱：【设计意图】随着时代的发展，生命教育越来越受到大家的重视，在小学课程中，也开设 了生活.生命与安全这门课程，主要是以珍惜生命、日常生活安全知识、面 对突发事件如何生存等教育为主。但是从心理上来说，关注比较少。积极心理学主张对人性坚持积极的评价取向，研究个体如何更好的发展、生 活，让人学会分享幸福、创造快乐，使其具有的潜能得到充分的发挥，保持生命 最佳状态。积极心理学理念下的生命教育应着眼于培养学生良好的情绪智力、发 挥潜能、塑造完美人格品质等积极层面。倡导积极的生命教育，不仅是教会学生 珍爱生命，更要启发学生完整理解生命的意义，积极创造生命的价值。而在今年春节，一场疫情也让一些孩子们恐慌。在开学的一次交流上，有孩 子表示自己担心被感染，而像电视播报的部分患者死去。为此，如何引起学生的 对生命的思考也比较重要。本课将通过各种活动，让学生体会自身存在的意义一 每个人都是世界上的一片美丽的叶子，终究会逝去，但是我们可以让自己的生 命变得有意义，进而珍视现在的幸福生活。【活动目标】1通过活动引起学生对生命的思考，理解自身存在的意义。2能以积极的心态面对生死的话题，体会生命的美好，从而珍惜生命。【活动重点、难点】,理解自身存在的意义，用积极的心态生活，体会生命的美好。【适用年级】五年级【活动课时】1课时【活动准备】多媒体课件，树叶，彩色卡纸、水彩笔等道具。【活动过程】一、热身活动：由叶子引起的思考（3分钟）1、谜语导入：小小扇子披红衣，一到秋天像火焰。枫叶指名反馈，师评价：恭喜你，答对了。2、PPT出示一片绿色树叶和一片黄色树叶师：再看这两片叶子，你有什么发现呢？生反馈师：你发现了它们颜色的不同，为什么会有颜色的变化呢？生反馈：师：是的，当绿树叶变为黄树叶也就预示着树叶的生命走到了尽头，这是自然 界的规律。孩子们，这片叶子叫弗雷迪，今天让我们走进他的故事。二、主题活动（一）绘本讲解初步体会生命存在的意义（4分钟）1、ppt出示一片叶子落下来绘本故事，教师配乐朗读、读至一一存在的理 由师：孩子们，那我们存在的目的是为什么呢？生反馈师评价：你为你的家人着想'你的志向特别远大.师：孩子们，这些是你们的想法，那对弗雷迪这片叶子来说，存在的目的是为 什么呢？PPT出示绘本图片，指名生读2、小结存在的目的：师：孩子们，对叶子而言，给老人遮阴，给孩子扇风，让小朋友们有地方玩 耍等等.这些就是叶子存在的目的。（二）绘本讲解一一初步感受死亡（5分钟）1、PPT出示夏天的美景图片，配乐欣赏师：弗雷迪在枝头静静欣赏着世界的一切，他看到了一公园里盛开的荷花，看到了"小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头”的夏日美景, 他看到了蝴蝶在轻嗅花朵的清香，看到了一只只勤劳的蜜蜂在辛勤的采蜜，他还 看到老人们在树下乘凉、聊天追忆似水年华，也看到了小朋友们在林间追逐玩 耍师：（PPT出示图片）就这样，日子一天天过去了，渐渐地，秋天到了，一片片 叶子从树上飘落下来，有些人把这种叫做死.（ppt出示“死”字）2、师：树木会死亡，花草也会死亡，我们人也会死亡。对于“死”，你是怎么 看待的呢？生反馈：如一一可怕、担心等师：谈到死亡，我们每个人都多多少少有一点感受，当我们亲人逝去的时候, 我们会难过，假如我们有一天会面对死亡，可能会恐惧。就拿新冠肺炎来说吧， 你怕吗？指名反馈，为什么？一一引导学生说理由。师：是的，我们都怕被感染，因为我们知道这种病毒可能会导致人死亡。（三）绘本讲解一一进一步体会存在的意义（4分钟）3、师：孩子们，叶子弗雷迪也和你们一样，对于“死”有恐慌，于是他问丹尼 尔（PPT出示费雷迪的疑问：既然我们终将要掉落、死亡，那为什么还要来这 里呢？）你能帮丹尼尔回答吗？生反馈（5个）师：（PPT出示图片，配乐欣赏）丹尼尔告诉弗雷迪：活着是为了那灿烂的阳 光，夜晚的月亮，是为了大家一起的愉悦时光，是为了树荫和老人和小孩子，是 春、夏、秋、冬一句话，虽然终将走向死亡，但是只要能让世界变得美好, 一切都是有意义的。（四）由叶子及人一一加深理解存在的意义。（5分钟）师：司马迁曾说：人固有一死。我们存在的目的究竟是为了生命呢？我们来 观看一个视频。PPT出示新冠肺炎中，四海医护人员驰援武汉的视频。师：孩子们，看完视频，你想说什么？生反馈一一他们很辛苦，伟大师：明明知道这是传染病，医护人员们为什么还要逆行武汉呢？生反馈师：是的，他们就像一片片叶子一样，为世界的美好献出一份自己的力量。 孩子们，瞧，这是疫情期间，医护工作者们的请战书，这一个个鲜红的指印深深 地震撼着我们的心灵，（出示新冠病毒肺炎期间的一些“请战书”）在他们的 心中，哪怕付出生命也是有意义的。（五）绘制生命之树（15分钟）1、师：孩子们，如果说世界是一棵大树，那我们就是其中一片美丽的叶子, 我们的存在是为了什么呢？请拿出笔和纸用几句话写下来。（配乐）学生配乐书写2、小组交流。3、全班交流指名（5-6个学生交流）并贴在黑板上教师相机进行追问和点评，你能说具体一点吗？4、撕去后面的标签，按小组将“叶子”贴在黑板的简笔画树上。师小结：孩子们，从你们的发言中，我们可以看出每个人存在的意义都不同, 就像世界上没有一模一样的两片叶子一样。三、回顾绘本，总结（5分钟）1、PPT出示费雷迪飘落的图片：师：秋天过去，冬天到了，一阵风把费雷迪带离了他的树枝，他飘落了下来，请 问他的生命真的结束了吗？生反馈一一没有结束2、师：落红不是无情物，化作春泥更护花。虽然弗雷迪随着冬雪慢慢逝去，但 是我们知道，生命依旧存在。你瞧，（PPT出示绘本）师读3、同学们，学习完这节课，你们有什么收获呢?学生分享。如：我要珍惜生命。我要更好地热爱生活3、师小结：孩子们，一片叶子，一个生命的旅程，让我们珍惜生命，做一片美 丽的叶子，纵使零落成泥碾作尘，但也给世界留下过一片清香。