小学美术人美一年级下册童话城堡《童话城堡》教学设计陈杰.docx

童话城堡教学设计温江区庆丰街小学校陈杰一、教学目标.知识与技能初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状 各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。1 .过程与方法通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼 概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想 象力。2 .情感与技能通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与 生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象， 寄托他们对生活的美好愿望。二、教学重点、难点重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适 当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。难点：表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。三、教学过程教学环节教师活动学生活动意图一、游戏引 入1.创设情境：老师邀请了一位神秘嘉宾来到 了我们的课堂，掌声欢迎师：原来是小公主来到了我们的课堂，小 公主你看起来有点不开心，为什么呢？小公主：我的城堡被坏人毁灭了，我现在 无家可归呢！师：别担心，孩子们我们可以怎样帮助小 公主呢？生：可以帮小公主设计一个新的城堡。师：请孩子们一起走进童话城堡，为小公 主创造出一座漂亮的城堡。板巾课题和老师互动， 一起进入新课 学习。创设情境，激发 兴趣。二、探究活 动1.师：想要创造出漂亮的城堡可没那么容 易，很快小公主就碰到了难关：欣赏图片，观 察发现：城堡引导学生观察 分析城堡的基请你观察城堡图片，说说城堡上都有什么形 状？它是城堡的哪一部分？的外形都由各 种各样的形状 组成。本造型及图形 组合的方法规 律，解决教学重 占2 .小公主利用基本图形拼摆出一座简单的城 堡的，但是小公主又遇到了困难，她的城堡 看起像个平房，怎样才能让他变得高大？。谁能说说为什么？师生共同根据城堡的组合规律，拼摆城堡。小结：（课件演示）漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合 时要有高低、大小、前后的变化。出示各种图形组成的城堡图片。3 .怎样让黯然失色的城堡看起来更加美观？ 对比城堡来说。（出示自然图形）4、怎样让城堡的周边环境看起来更加丰富观察分析城堡 的结构组合规 律。添加鲜艳的色 彩。启、O呢？添加环境：蓝引导学生了解观察图片5、学生作品赏析：天、白云、彩 虹、烟火、灯 光画面背景的重 要性。你最喜欢哪一座城堡，用今天学到的知识说学生赏析说说学生学以致用，一说为什么？自己的见解。学会赏析作品。三、教师示受到大家的启发，老师先来画一座城堡。学生观看，解引导学生感受范观看范画视频，解决下而三个问题：决问题：城堡造型丰富（1）老师的表现步骤是什么？（1）步骤：铅的美感，从而进（2）绘画过程中需要注意什么？笔勾形一油画一步指导学生（3）老师运用了什么绘画技法画的背景。棒涂色一油水 分离画背景（2）注意：高 低错落、色彩 鲜艳；（3）油水分离在表现时做更 加富有美感及 创新的造型。解 决教学难点。的技法。四、课堂实 践利用油水分离的技法表现一座宏伟高大，色 彩鲜艳的童话城堡。（教师巡视辅导）学生表现运用所学知识 实践，检验学生 学习成果。五、课堂评 价我会评价：1、你能运用今天的知识介绍你的 城堡吗？2、你最喜欢谁的童话城堡？为什 么？学生自评、互 评、师评。设计评价活动， 贴近学生的年 龄特点，促进学 生有效地自评、 互评。六、知识拓 展（课件演示）欣赏各种利用城堡造型美化生 活装饰的艺术作品。学生欣赏开阔学生的视 野，了解艺术在 生活中的应用。板书设计童话城堡宏伟壮观 高低错落 色彩鲜艳