《战胜困难》幼儿园大班主题教案_中学教育-中学学案.pdf

战胜困难幼儿园大班主题教案 战胜困难幼儿园大班主题教案 作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是为大家的战胜困难幼儿园大班主题教案，希望能够帮助到大家。1、培养幼儿勇敢面对困难，积极战胜困难的情感。2、鼓励幼儿尝试用多种方法解决困难，相互合作的 精神，感受成功的喜悦。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、开展幼儿空间区分能力和空间想象力。图片、投影仪、铃铛、绳子、小动物娃娃、梯子、桌子、椅子、扫把、晾衣杆等。一、随音乐蜗牛和黄鹂鸟进入教室 二、倾听故事小蜗牛爬高墙，并讨论。1、蜗牛爬上高墙了吗?他爬墙的时候碰到了什么事情?小蜗牛又是怎么做的呢?2、小朋友们遇到过困难吗?遇到过什么困难呢?3、你遇到困难，你是怎么解决的?(请别人帮助，坚持，试一试)三、挑战游戏 1、过绳子游戏。鼓励幼儿尝试解决困难。(1)幼儿尝试过绳子，并找出不成功的原因。(2)鼓励没有成功的孩子再试一次。(3)增加难度鼓励幼儿想方法克服困难。2、爬高取物。分 4 组，两次进行取物。并请孩子记录。四、总结。小朋友在成长的过程中会遇到很多困难，大家要积极面对困难，动脑子战胜困难，我们会越来越棒的。整个活动紧紧围绕目标进行，与幼儿共同参与，师幼关系融洽、自然、温馨。每个环节都有适当 小结。老师的角色在不断的变化，组织者，引导者，参与者。故事中，从蜗牛战胜困难到小朋友面对困难积极的态度。过绳子游戏中，表达了心理课递进强化的原那么，从尝试找出问题再尝试鼓励增大难度。在后半局部：爬高取物，对孩子来说，是一件不容易完成的任务，引导孩子的合作与遇到困难积极解决，进一步深化了我们的孩子获得战胜困难、成功的体验。孩子对故事很专注，并能很好的理解了故事，我引导孩子积极讨论，让孩子自己说出遇到的困难。并自己 总结遇到困难的解决方法，但是从谈话中可以看出，孩子对困难的理解还不是很深。我就想在玩游戏的过程中，让孩子强化困难的概念，积极积累经验。在过绳子活动中，我积极调动孩子的情绪，但是观察得还不够仔细，对个别孩子的关注和引导方面存在着一些问题，比方，过绳子时，有个别孩子没有去试到，我没有发现;当孩子说出与别人不一样的时候，我没有及时利用;对于孩子用不同方法过绳子的引导不够到位，以至于孩子根本是用同一个方法过。贴花的地方是临时决定的，发的过程中想到过完线的孩子没有事情做，于是把这个事情交给孩子自己做，并交代孩子不能乱丢垃圾，一来省了老师发贴纸的时间，二来减少孩子等待的时间，三让孩子自己贴上，享受更多成功的喜悦。可以更好地组织教学活动那么大家知道正规的教案是怎么写的吗以下是为大家的战胜困难幼儿园大班主题教案希望能够帮助到大家培养幼儿勇敢面对困难积极战胜困难的情感鼓励幼儿尝试用多种方法解决困难相互合作的精神感受成 子扫把晾杆等一随音乐蜗牛和黄鹂鸟进入教室二倾听故事小蜗牛爬高墙并讨论蜗牛爬上高墙了吗他爬墙的时候碰到了什么事情小蜗牛又是怎么做的呢小朋友们遇到过困难吗遇到过什么困难呢你遇到困难你是怎么解决的请别人帮助坚 再试一次增加难度鼓励幼儿想方法克服困难爬高取物分组两次进行取物并请孩子记录四总结小朋友在成长的过程中会遇到很多困难大家要积极面对困难动脑子战胜困难我们会越来越棒的整个活动紧紧围绕目标进行与幼儿共同参与师 在爬高取物中，分两次进行，每次两组。主班与配班老师各照顾一组，并让未进行取物的小组给取物小朋友做记录，减少孩子等待的时间，并初步让孩子学习观察并记录。活动让孩子自己想方法，尝试并解决。但要求交代得不是很清楚，在取物过程中，我高估了孩子的 能力，没想到孩子试了几次都没方法取下，发现这个问题后，我冷静快速地做出反响，马上召集孩子讨论，但是这个时候我没能更耐心的倾听，这里应该给孩子充足的时间动脑筋想想方法并让孩子说说自己的想法，而是急于象孩子 总结，在成长过程中，我们困难并不是我们自己就能解决的，还可以请别人帮助。后来就请了配班老师帮助，就此带过了这个问题，对于这个教育的时机，我没有好好的把握，处理的不够完美。不过这个小插曲，并没有让我们孩子的勇气受挫，反而在后一组的活动中，又出现了类似的情况，但孩子还是努力的尝试，勇敢地再爬高，小心翼翼地撕下胶布，在玩具取下那个时刻，我听到孩子们的欢呼声，孩子们终于通过自己的努力战胜了困难，这是整个活动的最闪亮的一点。可以更好地组织教学活动那么大家知道正规的教案是怎么写的吗以下是为大家的战胜困难幼儿园大班主题教案希望能够帮助到大家培养幼儿勇敢面对困难积极战胜困难的情感鼓励幼儿尝试用多种方法解决困难相互合作的精神感受成 子扫把晾杆等一随音乐蜗牛和黄鹂鸟进入教室二倾听故事小蜗牛爬高墙并讨论蜗牛爬上高墙了吗他爬墙的时候碰到了什么事情小蜗牛又是怎么做的呢小朋友们遇到过困难吗遇到过什么困难呢你遇到困难你是怎么解决的请别人帮助坚 再试一次增加难度鼓励幼儿想方法克服困难爬高取物分组两次进行取物并请孩子记录四总结小朋友在成长的过程中会遇到很多困难大家要积极面对困难动脑子战胜困难我们会越来越棒的整个活动紧紧围绕目标进行与幼儿共同参与师