大班散文诗：《冬天》.docx

大班散文诗：冬天活动目标：1 .初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。2 .理解词：白茫茫、惧怕、健壮、挺立。3 .有仔细倾听的好习惯。活动准备：1 .配乐朗诵诗冬天的FLASH课件。2 .舒缓的配乐。活动过程：一、通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣，引入活动。1 .小朋友，现在是什么季节了呀？2 .你是怎么知道冬天来了呢？3 .冬天来了，我们的生活都有了些什么变化呢？二、通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词.分段欣赏。师：今天我们要来学习一首优美的散文诗，名字就叫冬天， 我们一起来听听看。（1）欣赏冬天的雪景师：北风是怎么吹的？你能表演出来吗？（呼呼）幼儿尝试表演。 北风一吹啊，它的好朋友小雪花就来了，看雪花是怎么飘的？幼儿尝 试表演。大地变成了什么样子?用一个好听的词来形容是什么呢？(2)幼儿集体配上动作表演这两句诗歌。(3)动植物是怎么过冬的。师：冬天可真冷啊，你知道在这么寒冷的冬天里，动植物们是怎 么过冬的吗？小朋友们真能干，把我们以前学的知识也用上了，现在就让我们 一起来看看散文诗中的动植物是怎么样做的？1 .请幼儿结合以前学习的知识和生活经验说一说。师：当寒冷的冬天来的时候，小虫儿是什么感觉呀？谁能来把惧 怕的感觉表演一下呢？我们一起来试一试，感受一下啊。(1)可以请个别几个幼儿上前来表演惧怕的感觉，然后让所有 的孩子一起来尝试一下，老师可以在小朋友们表演的时候说一说诗歌 中的句子。(2)师：小虫儿怕冷了，躲进了洞里去了，但是谁不怕冷呢？ 散文诗中用了一个什么词语来形容勇敢的老松树的？你们能用动作 把它表演出来吗？(3)让幼儿集体来表演健壮的感觉，找出做的很形象的人上前 来表演，并借此机会来解释健壮就是很强壮，健康的意思。2 .你们觉得这个动作像谁呀？你们愿意来做挺立的腊梅花吗？师：原来动植物就是这样过冬的啊，我们再来欣赏下，小朋友可 以边听边来表演这段散文诗。3 .师：小朋友们，寒冷的冬天已经来到了我们的身边，你们怕吗？在冬天你们都会做些什么呢？请幼儿结合生活经验说一说冬天里的 游戏。师：你们在冬天里会做这么多有趣的事情啊，现在让我们一起来 听一听散文诗中的小朋友们都做了些什么呢？三、完整欣赏诗歌，可配上简单动作表演加强记忆。师：这就是我们今天学习的优美的散文诗“冬天”，学了这篇散 文诗，我们感觉冬天更美了，更好玩了，我们更喜欢冬天了，是吗？现在我们一起闭上眼睛，静静地来完整的欣赏下这篇散文诗。四、表演散文诗“冬天”。1 .集体配乐朗诵散文诗师：小朋友们，我们一起来做个配音员，随着我们好听的音乐一 起来朗诵这篇散文诗吧！把课件音乐关掉，放舒缓的音乐，让幼儿看着课件一起朗诵，加 深印象。2 .分组表演。师：刚才小朋友们朗诵的可真棒啊，现在我们来分组表演吧，在 表演的时候可以配上我们前面学的一些动作。将幼儿分成三组来表演散文诗的三段，教师可以提醒他们配上动 作。3 .个别表演。师：小朋友们表演的可真好啊，我们现在就来请几个小朋友上来 表演给大家看看好吗？请个别幼儿上前去表演。四、结束活动：“大家一起动起来”。师：冬天已经悄悄来到了我们的身边，我们都感受到了冬天的严寒，但是我们小朋友也像老松树和腊梅花一样，不怕寒冷。每天都早 早的来到幼儿园，跟着老师一起锻炼，那现在我们就起出去锻炼锻炼 吧！活动延伸：请幼儿在角色区进行表演。