中医药人才培养计划和实施方案6篇.docx

中医药人才培育计划和实施方案6篇方案人才培育指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才 一般都需经过培育训练，才能成为各种职业和岗位要求的专 门人才。以下是我为大家收集的中医药人才培育计划和实施 方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。篇一中医药人才培育计划和实施方案 医院“人才培育计 划”选拔和培育实施方法为加强我院人才的培育，建设医院 临床教育、科研和管理队伍的后备人才库，促进队伍的建设, 现设立医院“人才培育计划”，以促进医院的进展。“人才培 育计划”的选拔、培育和管理遵循公开、公平和公正的原则， 重点加强各重点专科、领先专科、新兴专科等的建设，由本 人申报或科室推举申报，医务科组织专家评议和审定。“人 才培育计划”选拔工作每年进行一次，每批选拔名额为20 名，并就其中优秀者（5名）推举参加医院“优秀青年医生” 的评审。一、选拔条件1、具有良好的政治素养、职业道德和强烈的事业心及工 作责任感，能乐观承担教学、科研和管理等各项任务，具有 奉献精神。2、年龄40周岁以下，具有硕士讨论生学历毕业满1年 以上，具有本科毕业学历毕业工作满3年，具有大专学历毕培训方式：（一）根据和培育对象签定的“协议书”和个人培训计划，实行以在岗位自学为主，结合集中培训、跟师学习、参 加学术沟通、进修等多种方式进行培育。（二）宏观调控，统筹安排人才的培育，特殊是农村卫 生人才培育，是一个周期长、投入大、见效慢的系统工程。 根据全院卫生事业进展的需要，医院的卫生医疗服务人员要 具备执业助理医师及以上执业资格。（三）为实现这一目标，我院在卫生人才培育方面详细 措施为：1、合理安排各层次人员比例，根据区卫生局的要求进行 人员配置。2、由我院主持农村卫生人才培育规划的实施，保证政策 的延续性。3、乐观统筹调动卫生教育资源，在人才培育上做到优势 互补，统筹兼顾。4、方向明确，形式多样针对人员的培训以提高学历、推 广适宜技术、讲授常见病和多发病的中西医结合治疗为主, 乐观开展卫生专科人才培育。培育同时应重视师承，分层开 展。三、以人为本，坚持“三个并重”（一）培育和使用并重。培育人才的目的是为了更好地 使用人才，发挥其价值和潜力。人才也只有在使用中才能更 好地得到培育、熬炼和提高。我院在使用好现有人才的同时, 将人才的培育摆上同等重要位置，充分注意挖掘人才潜力, 乐观探究人尽其才的用人机制，极力为优秀人才脱颖而出制 造有利条件。1、不拘一格用人才。（1）为现有技术骨干提供必要的临床工作条件，为其发 挥聪慧才智、充分施展才华制造条件；（2）通过延聘、返聘等方式，充分发挥院内老医师的作 用。2、乐观做好继续医学教育工作，继续教育是培育人才的 重要途径。我院从政策、财力和时间上对现有人才给予了大 力的支持：（1）充分发挥院内有临床阅历医师的传、帮、带作用。（2）乐观激励科室内的小讲课。各科室每月都要组织1 -2次科内小讲课，或坚持进行疑难病例讨论、临床阅历讲 座等多种形式的学习。（3）聘请上级医院的专家来院进行讲学和技术指导。3、每年选派优秀医务人员外出进修、学习根据需要，医 院每年选派优秀医务人员到上级医院进修、学习和深造。医 院要求每位外出人员学习回来后要向全院讲授所学的内容、 体会及外院一些先进的管理阅历等。医院也会对外出人员开 展新技术情况进行评估。4、对新职工执行对其进行业务培训。（二）乐观引进高层次、高素养人才和急需紧缺人才，多形式，多渠道广纳贤才。主动到各医学院校或面对社 会招纳贤才。想方设法为优秀人才提供力所能及的物质条件 和工作环境，以事业留人，以感情和适当的待遇留人。（三）激励与考核并重把品德、能力和业绩作为人才评 价的重点。临床医师、医技人员每年进行一次德、能、勤、 绩四方面对医师进行考核。考核结果在院内公布，进入医务 人员个人档案，并直接奖金挂钩。四、保障人才队伍稳步进展重视、关心优秀人才的工作和生活情况，听取他们的建 议和要求，帮助他们解决工作上的问题和困难，改善工作条 件，为其制造良好和谐的工作环境。篇四中医药人才培育计划和实施方案 根据卫生部国家 临床重点专科评估试点工作方案的有关要求，为保证我院 临床重点专科评估工作的顺利申报，医院将从这一年始开展 首都医科大学宣武医院中青年人才培育和梯队建设实施 方案工作，以提高我院学科梯队实力，为医院的可持续进 展提供人力支持。该方案围绕实现医院“十二五”规划目标对人才的需求， 提升优势学科领域的核心竞争力，重点加强临床医疗领域的 中青年卫生技术人才队伍建设。坚持“内部培育为主，外部引进为辅”的原则。内部培 育通过后备人才库培育医院内部正式职工。外部引进通过项 目引才、职位引才、合作引才等多种方法，最大限度地吸引 国内外优秀人才。坚持“专业型和综合型同步培育”的原则。专业型人才 指在医院专业技术岗位上把握较高专业水平的人才。综合型 人才指在医院管理岗位上具备全面知识，有较高管理水平的 人才。坚持“公平择优，宁缺毋滥”的原则。建立动态遴选机 制，综合评价遴选对象。从各个方面制订详细量化评分标准, 对后备人才进行科学、合理、系统的量化考核。方案将在三个层次进行人才培育。第一层次培育目标为 学科带头人，指在国际上有一定的影响，所在学科在国内处 于领先水平，能够带领、指导和组织有关人员开展相关临床 学术讨论，并取得讨论成果的学者，能把握本学科的进展前 沿，具有较高的学术水平和学术沟通能力。第二层次培育目 标为学术带头人，指系统把握本专业的理论知识，在某学科 或技术领域达到先进水平，得到国内同行认可。具备较强的 开拓创新能力，能够制造性地开展专业技术工作，解决一些 关键和重大技术难题。第三层次培育目标为专业技术骨干， 指把握本专业的理论知识，在临床能独挡一面，又有较强的 科研能力和进展潜力的中青年专业技术人员。培育实行导师制、轮岗培训、继续教育及其他方法（学术 沙龙、学术论坛等形式）进行。建立导师人才库，实施动态 遴选制度建立中青年重点人才培育档案，定期考核。通过该方案的实施，我院将牢固树立人才资源是第一资 源的观念，逐步确立医院人才工作的战略地位，建立和完善 医院人才培育机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备 人才甄选计划，合理地挖掘、培育后备人才队伍，建立医院 的人才梯队。篇五中医药人才培育计划和实施方案 为加快我院医学人 才梯队建设，培育和造就更多的优秀青年医学人才，促使各 学科优秀人才脱颖而出，提高我院医学综合实力和技术水平, 特制定本方案。一、培育目标根据学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学 科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培育，使他们成 为具有扎实理论基础、丰富临床实践阅历、领先技术水平的 优秀青年人才，为医院创建新一代青年医学学者队伍，形成 各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。二、组织领导医院青年人才培育工程方案的实施是在医院人才工作领 导小组的领导下，由医院科教科、人事科详细负责实施和日 常管理工作。三、选拔范围、条件及要求（一）选拔范围：全院临床、医技、药学及护理学科卫生 技术人员。（二）申报者须同时具备下列条件:1 .热爱社会主义祖国，具有强烈的"事业心和敬业精神, 医德高尚、治学严谨，身体健康，具有团结、奉献、求实、 创新精神2 .年龄：40周岁以下（申报当年）3 .学历学位：本科学士及以上4 .外语：大学英语六级（或取得全国卫生系统外语水平考 试合格、硕士学位全国英语考试合格、全国公共英语等级考 试五级等）5 .计算机：取得江苏省信息化素养培训合格6 .职称：具备中级以上专业技术职称7 .论文：在省级以上正式期刊上发表学术论文2篇以上8 .科研：承担区级以上科研课题（前三名），或有完整的 科研设计书，处于预试阶段拟打算申报的科研课题9 .有一定的组织管理和协调能力及扎实的专业基础知识 及实践技能，为科室业务骨干，具有进展潜能10 .近三年内无重大医疗事故、工作差错，年度考核优秀 1次以上或获院级以上表彰。具备上述条件，择优选拔。（三）要求：青年人才培育对象所在科室必须能切实保证 按培育计划进行培育，并且能保证提供优秀导师（一般为学 科带头人或科主任）在临床及科研一线固定带教。四、选拔程序（一）申请1 .由个人申请并填写“青年人才工程培育申请书二2 .科室（部门）初审后推举至科教科。原则上每期同一个 学科（专业）推举人数不得超过2人。（二）评审1 .初审：科教科、人事科根据有关要求对申报对象的材 料进行资格审查，符合条件者报医院人才工作领导小组。2 .考核：对初审符合条件者进行相当于大学英语六级水 平的测试组织学者进行专业知识现场提问和答辩并以投票 方法确定青年人才培育对象侯选人。3 .复审：医院人才工作领导小组根据考核结果，提出青 年人才培育对象建议名单。4 .公示：经复审后，在医院0A网上进行公示，征求职工 意见。5 .审定：医院人才工作领导小组根据人才培育规划、学 者评审意见和考核结果，结合公示情况，确定青年人才培育 对象人员。五、培育内容、方法与途径（一）导师指导：培育对象可自选导师2名（院内、院外各 一名），在双方自愿的基础上签署培育教学协议书。医院协 调确定培育对象的指导老师并督促、指导培育对象跟师学习。（二）理论学习：培育对象根据本人的实际情况，在导师 指导下选定精读与泛读专业书目，制定读书计划，深入学习， 做好读书笔记，写出学习体会，努力提高理论水平。（三）临床实践：培育对象除了在本院坚持临床实践外， 培育期内需完成至少6个月的上级医院定点培育（进修）。把 握新技术、新疗法、新进展。每年参加国内外相关专业学术 沟通1次以上。（四）临床讨论：瞄准本专科前沿，选择课题进行临床讨 论1项以上。六、管理与考核（一）医院负责本工程培育考核方案制定，组织实施，对 入选对象跟踪评估、定期考核。（二）培育对象所在科室（导师）负责对学员的日常工作、 学习和临床实践等情况的督促检查，为培育对象制造熬炼学 习的条件和机会。保证顺利完成培育任务。（三）培育对象每年须撰写课题年度进展报告、工作总结, 填写考核手册，于每年12月10日前报送院科教科由人事科、 科教科组织学者进行年度考核。培育周期结束后进行总体考 核，周期考核与年度考核相结合，考核评估的重点是培育对 象实际业务水平、组织管理能力以及医、教、研实绩是否按 年度计划完成等。考核结果分优秀、合格、不合格。对出色 完成“青年人才工程”培育任务，达到培育目标，成果显著 的个人给予表彰和嘉奖。对因个人原因中断培育计划或考核 不合格者，医院将追回已付出培育经费。七、培育经费（-）医院对每位列入计划的培育对象资助额度为1万元/ 年，合计3万元。设立独立帐户，专款专用。经费主要用于 培育对象开展相应的讨论工作、短期培训、参加相应的学术 活动、学习经费、导师带教津贴等。（二）培育经费使用管理措施参照“科研经费管理措施二八、培育周期培育周期为三年/期，每期培育对象10名左右，每三年 选拔一次，培育结束后须在本院工作5年以上。本方案自职代会通过后执行。篇六中医药人才培育计划和实施方案 一、培育目标本专业培育适应现代化建设需要的德、智、体、美全面 进展，热爱本职工作，具有良好的职业道德，具有系统而扎 实的中医学专业基础知识、基本理论、基本技能，具备较强 的创新意识、实践能力和终身学习的能力，毕业后能够从事 中医临床医疗、教学、科研工作的高素养应用型人才。二、培育要求（一）思想道德与职业素养要求1 .树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、 集体主义精神，始终以防病治病、维护患者的身心健康为己 任。2 .全心全意为人民服务，维护人民和社区群众健康利益， 较好利用可用资源达到康复的最大效益。3 .具有较强的人际交往能力，擅长与病人、家属、同事 等沟通与合作。4 .树立终生学习观念，具有在医学某一学科领域内进一 步深造的基础。5 .具有实事求是的科学态度，坚持真理。6 .主动猎取各专业信息，具有较强的创新意识、适应能 力及分析批判的精神。7 .把握一门外语，能阅读一般专业外语书刊。（二）专业知识要求1 .具有系统的中医基础知识、基本理论和基本技能，能 娴熟运用中医理、法、方、药对常见病、多发病进行辨证论 治。2 .熟悉西医学的基础知识、基本理论。3 .熟悉中医养生、康复的理论和方法。4 .具有一定的古汉语基础知识，能顺利地阅读中医古籍。5 . 了解科学讨论的基础知识和方法。（三）专业能力要求1 .具有能娴熟运用望、闻、问、切等基本技能诊断疾病 的能力，具有全面、系统、正确采集病史和规范书写病历的 能力。2 .娴熟运用中医理、法、方、药对中医常见病、多发病 进行辨证论治。3 .具有较好的中医临床思维和表达能力。4 .具有对危险重症的一般处理能力。5 .较娴熟运用西医的诊疗技术处理一般疾病。业工作满4年，具有中专毕业学历毕业工作满5年的在职临 床工作人员。3、具有扎实的专业基础知识，有较全面的业务能力。4、擅长团结协作，有一定的组织管理能力。5、身体健康，能坚持正常工作。二、选拔程序1、本人申请、科室推举，填写医院人才培育计划推举 表。2、“人才培育计划”的选拔采纳申报者自荐由医务科组 织有关专家及主管科室对申报材料内容的真实性、工作目标 的科学性，实施方案的可行性、经费预算的合理性等进行评 议，然后由“人才培育计划”评议小组审定批准，报院务、 党委会通过。3、入选“人才培育计划”者在院内进行为期一周的公示， 结果无异议后，医务科公布“人才培育计划”正式名单。三、资助经费1、入选“人才培育计划”者培育期为两年，最高资助额 为1万元人民币，并以第一年考核结果作为下一年经费资助 的依据。2、资助经费主要用于培育人才而开展有关培训、国内、 外学术沟通和国内进修等，实行“实报实销制工四、组织管理1、医务科成立“人才培育计划”选拔、培育和实施评议中医药人才培育计划和实施方案小组，形成以医务科为操作机构，其它职能处室参加和协调 的综合考评体系，全面负责“人才培育计划”的选拔、培育 和考核等管理工作。2、“人才培育计划”所在科室应为“入选者”制造良好 的成长环境，激励“入选者”多出成果，出好成果。3、医务科将为“入选者”配备导师，落实培育计划。特 设“育才奖”，对期末考核优异的“入围者”的导师和所在 科室的人员予以表彰。4、医务科和科室对“入选者”既要全面关心，又要严格 要求，对他们各个阶段的思想表现、业务水平和工作实绩定 期跟踪检查。(1)医务科对“入选者”的培育模式：第一年以专科轮 转为主，第二年结合本人、导师和科室的三方需求实行“个 体化”的培育。(2) “入选者”定期(至少半年一次)在医务科或科室 组织工作汇报或学术讲座，并将书面材料上报医务科备案，作为考核 成果评定依据。(3) “人才培育计划”评议小组对“入选者”的工作实 施目标管理。科室及导师应辅助入选的培育对象制定详细的 培育计划并对计划的落实予以一定的监督，在年度考核时对 比既定目标，依据原订考核目标标准，测评“入围者”的工 作实绩。（3）顺利完成项目计划的“入选者”，将在培育期末获 “医院青年骨干”证书。（4）年度考核不合格者；未能正常履行工作职责者；违 反院纪院规和职业道德，弄虚作假者；触犯法律法规者；调 离本单位者，医务科将撤消“入围者”资格，终止资助。7、对“入围者”中有能力开展科研者，选择进展良好或 者位列学科前沿的课题作为院级课题立项追加科研经费。篇二中医药人才培育计划和实施方案 为提高临床卫生技 术水平，努力造就一批医学创新团队，提升我院医学科技总 体水平，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建 设，并不断提高我院的医疗质量和服务水平，现对我院人才 队伍建设提出如下规划：一、医院人才资源现状。现有在职职工1323人。其中高级职称281人，中级职称 466人，博士12人，硕士 290人。在国家、省、市学会担任 委员以上职务的30多人，xx等一批中青年专家在省、市学 会担任主要学术带头人，10余人获“xx市专业技术拔尖人 才”称号。二、人才队伍建设的指导思想与目标。（一）指导思想：从我院实际情况动身，制定和完善各 项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发 挥我院年轻骨干人才的作用。坚持学历教育与非学历教育并 重，培育与引进并重，稳定队伍，提高素养，改善结构，优 化环境。培育和造就一支与我院医疗卫生需求相适应，用得 上、留得住的高层次人才队伍。（二）工作目标：扩大人才队伍结构的预期目标：五年内全院临床医师 人员本科学历占,硕士讨论生学历占虬 五年内培育和引进 学科带头人人。调整和优化人才队伍结构的预期目标：人才在各学科 间分布更趋合理。人才的专业、年龄结构和高、中、初级专 业技术人才的比例更趋合理。提高人才队伍整体素养的预期目标：在提高思想政治素养、加强职业道德建设的同时，使人 才的知识水平和能力素养有更大提高。使高层次人才与学科 带头人的竞争力达到更高水平。三、战略人才培育计划战略人才培育体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、“精鹰 计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构 成医院战略人才库。“雏鹰计划”：该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、 乐观进取的新入职大学生的培育，使其逐步成长为部门技术 骨干、业务骨干。“飞鹰计划”：该计划旨在通过对医院现有 的有两年以上工作阅历的、有进一步培育潜质的一般职工进 行培育，使其逐步成长为各职能部门的负责人。“精鹰计划”：该计划旨在通过对医院有进一步培育潜质 的中层干部进行培育，使其逐步成长为医院能够独当一面的 人才，为更高一级的岗位储备人才。“雄鹰计划”：该计划旨在通过对现有高级管理人员和技 术领军人物的培育，使其逐步成长为全面的人才，为医院今 后的战略布局作好打算。通过上述四个计划，逐步将培育对象培育成为关键岗位 继任者和医院后备人才。关键岗位主要指医院根据当前或根 据将来进展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主 要是指医院为应对将来进展变化而储备的一些可替代医院 某些中、高级岗位的具有培育潜质的人才。四、加强教育培训，建设一支高素养的卫生队伍。（一）加强学历教育：坚持院校培育的主渠道，出台优 待政策，激励中青年医护人员到国内外知名医疗机构、科研 院所攻读硕士、博士学位。通过广泛的学习与学术沟通，获 得更多的骨科卫生前沿新信息、新技术、新思路。（二）深入开展继续医学教育：乐观支持医疗、护理、 医技专业人员参加各种在职培训的学习，有计划分期选派人 员外出参观学习，建设继续医学教育考核制度和继续医学教 育档案，健全和完善继续医学教育证书制度和学分登记制度。（三）切实抓好各卫生专业技术人员的规范化培训：继续做好年轻医师规范化培训工作。一是要强化基础 理论的培训，主要完成住院医师规范化培训规定的课程设置。 二是实行院外培训和院内轮转相结合的方法，强化基本技能的训练。三是要重视基本知识的培训，重点了解和把握医院 的各项医疗制度、基本医疗流程。继续加强医技科室人才的培育。加强理论学习，娴熟 把握本专业的技能，乐观开展新技术，同时提高本专业的检 查、检验水平，为临床诊断提供牢靠的依据。重视和加强护理人员的培育。护理人员的培育突出“三 基”和操作训练，强化无菌操作和与医生的协作意识，同时 准时把握护理工作的新方法，把基础护理、临床护理、生活 护理提高一个新水平，为患者制造良好的治疗和生活条件。五、坚持重点专科为龙头，加强学科带头人建设。（一）加强与国内外知名院校的合作与往来，搭建人才 培育的广阔平台。通过技术沟通、合作讨论等多种形式，带 动我院各专科的进展。针对性引进发达地区的先进技术、聘 请合作医院教授为重点专科的专家，带领、指导和组织科室 人员进行讲学和技术指导。（二）加速对学术技术带头人后备人选的培育。各科室 制定符合医院实际的培育计划，制定切实可行的培育措施。 加强后备人才的实践熬炼，有计划地选送他们到国内外知名 医疗机构培训和进修，乐观激励和支持学术技术带头人后备 人选参加各种学术沟通活动。（三）通过政策倾斜，完善高层次人才嘉奖机制。对引 进的高层次学科带头人，给予科研课题及配套经费、落实保 障性住房、家属及子女工作上学等问题。建立人才培育基金， 每年从收入中拨%用于人才培育工作。六、加大人才引进力度，拓宽人才培育渠道。（一）根据“培育、引进、聘用"三个环节，实施医疗 卫生专业人才培育工程，努力营造有利优秀人才脱颖而出健 康成长的良好氛围和环境，培育造就一支高素养的卫生人才 队伍。坚持培育与引进并重。结合医院进展实际，通过两到 三年时间，在打造一批重点、优势、特色专科的同时争取在 较短时间内培育出一批技术骨干和学科带头人，乐观拓宽人 才培育渠道。（二）建立规章制度，实行“请进来，走出去”的人才 培育方针。加强与国内外知名医疗机构的合作，签订人才合 作框架协议及医疗合作项目，定期邀请国内外知名专家教授 来院指导，定期选拔院内年轻骨干赴合作单位进修学习，激 励职工不断学习新知识，把握新技术，提高全院各类人员的 整体专业技术水平。（三）以高端人才引进为重点，形成引进人才带动本地 人才、本地人才争做高端人才的氛围。根据高标准培育人才、 高层次引进人才、高效能使用人才的标准。乐观引进高能力 人才。（四）以优势项目为载体，形成优势项目带动人才引进 培育，人才引进培育与项目进展齐头并进的态势。乐观选拔 后备人才，以在职攻读高学位、到国内外顶尖医院进修等形 式重点培育，形成合理的人才梯次配备结构，促进科室实力 进一步提升；大力进展科技含量高、进展前景好的学科建设 项目，以项目为平台，引进培育科研型人才、高层次人才及 紧缺的专业人才。迅速建立起一支优秀创新人才的科研团队, 引领带动医疗工作的快速进展，形成项目建设与人才培育的 有效对接，不断提升创新能力和核心竞争力。七、加强附属医院建设，不断提高临床科研、教学队伍 水平。借助高校成熟的教学阅历和强大的科研实力，提高医院 的层次，促进医院从以医疗为主体向医、教、研同步进展的 教学型医院转变，以河南大学为依托，实现跨地区、跨部门 教学、科研和医疗资源的优化组合，形成优势互补、资源共 享、共同进展的医疗教学模式，不断更新及提高医护人员医 学理论知识和技能，使医院拥有更大的市场竞争人才、技术 优势从而大幅提高医院科研教学质量。篇三中医药人才培育计划和实施方案 一、指导思想以XX进展观和人才观为指导，以加强高层次人才队伍建 设为目标，在医疗实践中加快培育年轻的专业技术骨干。二、人才梯队建设的目的（一）人才无断层当医院内的某个职位由于人员的变动、长假、退休或辞 职等种种原因出现空缺时，保证有合适的人选接替这个位置。（二）顺利交接保证目前的人选确实赛过他的前任，而 且交接得越快越有利于工作的开展。