六年级期末考试反思.docx

尼勒克县科蒙乡吉仁台小学2020-2021第一学期六年级期末考试反思尚金云考试情况本次小学六年级英语试卷共分为十一道题目，第1到4 题为听力部分测试题，第5到n提为笔试部分题型。第一道题目为听到你所听到的单词，第二道题目是听 音给图片选择正确的序号，第三道题目为选择正确的答语， 第四道题目为听音选出你所听单词的选择，第五题为选出不 同类的一项，第六道题目为看图片选择句子，第七道题目为 单项选择题，第八道题目为选答语，第九道题目为补全对话, 第十道题目为根据短文回答问题，第十一道题题目为作文 题，写自己的一天计划。二、存在不足六年级英语学习相对低段英语学习来说有了更加深刻 得难度，在英语学习中不仅仅需要掌握好单词，还需要掌握 好句式以及课文的听说读写做的能力，在单词掌握方面学生 都没有什么问题，所有的单词都没有超出考试范围，学生掌 握单词掌握程度优良，考察学生的三会以及四会单词，学生 掌握良好，但是在句式表演当中学生掌握程度不是很理想， 在学习中学生得基础不牢固，导致学生在英语句子学习上不 都充分，在图片选择句式的时候由于学生学习基础不牢固导 致了，学生有错选的情况，把句式完全没有掌握住，导致部 分学生选错区域，丢分比较严重，最后一道题目为作文题目 要求是写我的一天所做的事情，学生们整体做的比较好，但 是个别同学做的不是很理想，关键在与学生没有充分记忆住 本次作文的作文环节。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究 教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。每一课 都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣的课件，课后及时对该 课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点.并注 重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学 形式。重点突出，难点突破。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥, 发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课 堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注 意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的 培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学 中提高学生的思维素质.3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲 评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注 意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的 对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探 索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，对 自己的教学促进很大.5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变 学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这 样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学 工作中注意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结 合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学 生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的 发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。 并探索新的教学方法。但在教学过程中，我也存在许多不足。没有认真做好 后进生转化工作.因为教学，上课和批改作业就占用了大部 分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的 鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生 的玩性比较大，主动性不强，导致没有人主动找老师辅导的 局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是 针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。