中班科学活动：各种各样的蔬菜教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班科学活动：各种各样的蔬菜课程标准1、科学教育的基本理论。2、分析和解决各种幼儿园科学教育， 更新教肓观念，拓宽科学教育与研究的视野，提高科学素养，增强 从事学科教育的信心和能力。教学内容 分析科学活动各种各样的蔬菜教学目标1、不让幼儿被动接受知识，而要激发幼儿主动求知的欲望。2面向全体幼儿，以科学素养的早期培养为宗旨，一形成幼儿对科 学技术的基本的、积极地态度。3o培养幼儿关注自然、社会，以帮助幼儿形成与自然的和谐关系 和初步责任感。学习目标亲近自然，喜欢探究。学情分析我发现小朋友对蔬菜认识很少，对不同食用部分及营养知道的 很少。重点、难点1、 活动重点：认识常见蔬菜的名称、特征以及食用部分。2、 活动难点：能够按照蔬菜的食用部分进行分类。教与学的媒体选择多媒体教学课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情景导入2观察认识三种蔬菜3教师总结各种蔬菜的食用部分教学活动详情教学活动1：各种各样的蔬菜活动目标1认识并了解西红柿、白菜、萝卜三种常见蔬菜的名称及外形特征。知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康。2、掌握三种蔬菜的食用部分。3、培养幼儿学会乐于帮助别人，并从中体会帮助别人的快乐。解决问题掌握各种蔬菜技术资源各种蔬菜的图片、生长环境的图片、参观超市常规资源各种蔬菜的实物活动概述1、情景导入2、通过观察进一步认识三种蔬菜。3、教师总结各种蔬菜的食用部分4、分类游戏5、结束部分6、活动反思教与学的策 略通过感知蔬菜的特征，懂得蔬菜的营养价值。反馈评价通过猜谜语，让幼儿更有兴趣地学习和更加牢固地掌握。教学活动2：活动目标1掌握三种蔬菜的食用部分。2培养幼儿学会乐于帮助别人，并从中体会帮助别人的快乐。解决问题蔬菜的营养价值技术资源蔬菜的图片、PPT常规资源蔬菜的实物活动概述引导幼儿乐于帮助别人，从中体会帮助别人的快乐。教与学的策 略联系生活经验说说他们的外形特征和各种吃法、味道等。反馈评价幼儿知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用部分，每种蔬菜的 营养都很丰富。评价量规幼儿在活动中能与同伴按照蔬菜的食用部分进行分类。其它参考书教师用书、网络教学资源备注