三年级下册《Unit4WeLikeYourFarm》第二课时教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三年级下册Unit 4 We Like Your Farm第二课时教学设计课程标准在情境的活动中，以句或语段为中心呈现新内容，让学生感知、理 解和运用。教学内容 分析本节是新授课，内容是三年级下册的Unit 4 We Like Your Farm第二课时，重点是进一步巩固单词及了解其复数形式： pig, cow, duck, goose, chicken, goat, sheep, horse, dog, cat, bull与句型Doyou have any.?的掌握并能熟练运用于情景中，以 及理解对话内容，能正确流利地朗读。教学目标1、学习单词：any, some, have, has, Here they are. big, horn2、熟练应用句型：Do you have any.?3、理解对话内容，能正确流利地朗读，鼓励学生表演对话。学习目标学生能掌握并能熟练运用于情景中，以及理解对话内容，能正确流 利地朗读。学情分析三年级学生对英语的学习兴趣十分浓厚，喜欢游戏、唱歌、比 赛等学习形式。同时学生也都喜欢小动物，而且他们在上一节课时 也学习过有关于动物的内容，有一定基础。由于这节课要掌握的内 容较多，所以这节课的安排老师注重的是通过游戏、比赛等形式， 让学生在愉快的气氛中掌握重点内容。重点、难点1、动物单词的巩固及了解其复数形式2、在情景中应用：Do you have any.?Yes. Here they are. / No, but I have some.3、对话的理解掌握。4、have/has, somc/any 的用法5、理解并正确流利地朗读对话教与学的媒 体选择单词卡片，课文录音、PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Revision：展示PPT并说明游戏的规则2Presentation and practice3Development and conclusion4Homework5教学活动详情教学活动1： *活动目标学习和操练句型Do you have any.?解决问题PPT 录音 视频技术资源研学案口语交际常规资源1、创设“麦当劳叔叔”的情景，展示一种动物的多张图片，引出单词的复数形式，然后板书并教复数的读音2、引出句子Do you have any.?并通过guessing game的方法让学生理解、运用句子，然后板书1、跟随老师识读单词的复数形式2、运用句子D。you have any.?猜老师手上拿的是哪种动物 图片，如果回答是Yes. Here they are.就算猜对得分，如果回答 是No, but I have some.就算猜错不得分3、听录音回答问题4、再听录音，回答问题，然后识读单词，再跟读课文、齐读 课文，最后分角色读课文活动概述1、通过游戏和比赛的方式让学生在活动中学习、巩固单词并 理解句子，从而提高学生学习积极性，让学习变得不沉闷。2、通过先提出问题再听课文录音，使学生有目的地有步骤地 理解、掌握课文，从而能正确地朗读对话。教与学的策略能积极参与课堂教学活动反馈评价Revision：展示PPT并说明游戏的规则评价量规以小组比赛的形式，促进学生对知识的输入和与运用其它参考书英语教师教学参考书备注