实验教学质量标准.docx

实验教学质量标准一级指标二级指标质量标准1.教学文件1.1课程标准1 ,有完善的实验课程标准。2.实验课程标准应满足课程基本要求，有利于学生独立实验和 创新能力的培养，并在实验教学中认真执行。1.2实验教材1.有统一的实验教材（讲义或指导书）及其配套教学资料。2 .实验教材的选择：选用与专业人才培养目标适应配套的统编 优秀实验教材。3.鼓励依据人才培养方案及实验课程标准自编特色实验教材 或指导书。13授课计划L严格按照课程标准选择开设实验项目。2.按照相关课程进度制定实验教学进度计划，安排实验项目内 容。3 开课前排出实验课表。1.4实验周历1.开课前制定出实验教学周历。2.实验教学周历包括课程与教材信息、教学对象及教学内容 的重点难点分析，实验项目名称、实验内容、课时数、开设时 间等。1.5实验教案L开课刖编写实验教学教案。2.实验教学教案编写前，教师必须做过相应实验。3.实验教学教案中教学目的明确，内容详细，重点突出，时 间安排恰当，体现精讲多练的实验教学特色。4.实验步骤条理清楚完整,基本理论、基本知识、基本技能目 标要求明确。5 .对实验中可能产生的问题有防范预案和应对措施。2 .实验准备2.1教师准备1.按规范摆放仪器，确保实验室干净、整洁。2 ,所用实验仪器设备安装调试到位，处于正常使用状态，能满 足所做实验要求。3.器件耗材准备充足。2.2新开实验1.新开的实验课和新增的实验项目，指导教师必须做预实验， 做到精通实验内容，熟练掌握实验过程及步骤。2.记录预做过程及数据，写出新开实验预做报告。2.3学生准备1 .实验课前学生要做好预习。2.认真阅读实验指导书，复习有关理论知识，明确实验目的、 要求,实验步骤。3 .按要求与出预习报告。3实验课堂3.1讲解示范1 .实验开始前，教师应做简单讲解示范。2.讲解内容包含实验原理、实验步骤、仪器使用方法、操作规 程、注意事项，要求内容简洁，讲解准确，重点突出。3.必要时进行示范、演不，要求动作熟练,操作规范。板书、 电子演示课件条理清楚。3.2巡视指导L对学生要求严格，指导细致认真。2.以学生为主体，注重师生间互动交流，开展启发式教学； 要求学生独立完成实验的每个步骤，耐心、正确地解答学生提 出的问题，及时排除实验中出现的问题。3.坚守工作岗位，无中途禺岗现象。3.3数据检查1.认真检查学生仪器使用状况、实验结果数据。2.在巡视、检查过程中记录学生操作成绩。3.4教学组织L实验分组合理，提高设备利用率。2 .根据实验性质配备合理的指导教师数量。3.5实验操作1.学生认真听讲，认真按照实验要求操作并做好记录。2.熟练掌握各环节操作技能要点，正确遵守各种仪器设备操作 规程"义器设备使用止确，结果、数据真实可靠，测量、记录 数据仔细、真实、正确。3.独立完成实验操作、数据处理、结果分析等。4 .实验报告4.1学生撰写1.学生按要求独立及时完成实验报告。2.实验报告撰写认真，实验数据真实、处理正确，对实验结 果和问题进行认真分析，实验报告整洁规范。4.2教师批改1.教师认真及时批改实验报告、作出有效评价并反馈给学生。2.批改认真，仔细无误、有批语、有要求，实验成绩真实有效。5 .实验考核5.1考核方法L考核方式多样化,根据不同的课程性质，米用不同的考核方 式。2 .每门实验课程必须制定明确的考核方法，有科学的成绩评定 依据和评分办法，突出应用能力培养特点。5.2实验成绩1.独立实验课，列入教学计划，单独考核，独立计学分。2.课程实验，在教学计划中规定课时，单独考核，不单独计学 分。但是，实验成绩必须按实验学时占课程总学时的比例计入 课程总成绩中。3.实验成绩由二部分构成。一是操作成绩：该部分根据学生在 实验过程中操作的规范性与正确性给出；_是预习报告与实验 报告成绩；三是期末考试（核）成绩，各部分成绩构成比例应 根据课程特点确定，但期末考试（核）成绩占比不超过总成绩 的 50%。4.学生成绩呈正态分布,真实反映学生的实验知识、能力和水 平；6 .资料归档6.1教师文档L实验教学日志。2 .实验仪器设备相关资料。3.实验教学任务书、教学计划。4.实验课程标准、教案、周历。5.实验考核方法,成绩结构。6.实验成绩记录等教学资料完整，内容详实完善、工整规范。6.2学生文档1 .实验报告。2 .实验成绩。7 .开放实验7.1实验项目L开放实验项目列表。2 .认真编写开放实验项目指导资料。3 .开放实验项目安排。4 .不断增加开放实验项目。7.2管理方法L实验室开放运行管理方法。