中班语言教案：《梦》 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言教案：梦课程标准鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表 达能力和思维能力教学内容 分析音乐、课件、小图片、教学目标1、理解散文诗的内容，初步感知散文诗中优美的语句，体验散文 诗的优美意境。2、根据诗歌运用的想象手法进行仿编诗歌，发展幼儿想象能力和 口语表达能力学习目标鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达 能力和思维能力学情分析在活动中发展幼儿的语言表达能力重点、难点重点：理解诗歌内容，感受散文诗中优美的语句，体验到散文 诗优美意境。难点：学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。教与学的媒体选择梦课件课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、 音乐导入听音乐进场（营造优美的意境）2二、理解作品，体验优美意境（一）谈话引出诗歌前半部分I、师：老师在梦幻王国里做着甜蜜蜜的梦，你们做着什么样 的梦？2、小星星正做着梦，它做着什么样的梦，让我们听听。（二）分段理解诗歌1教师朗诵诗歌前两句通过图谱及问答的方式帮助幼儿掌握诗 歌前半部分。（1）提问：星星在什么地方睡觉，做着什么样的梦？（通过追问的方式引导幼儿说出诗歌第一句）（2）教师出示图谱，巩固幼儿对诗歌第一句的掌握。（3）提问：露珠在什么地方睡觉，做着什么样的梦？用第一句同样的方式巩固幼儿对诗歌第二句的掌握。2、结合PPT,通过提问引出诗歌的后两句。（三）完整欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。（四）教师通过小诗人角色的扮演与幼儿一起完整学念诗歌2 一3遍。3三、 仿编诗歌，解决难点问题幼儿仿编诗歌。为幼儿准备一些图片，引导幼儿自由讨论，组织幼儿交流，请 他们在集体面前朗诵自己编的诗句，并组织其他幼儿学习优美诗 句。4四、活动延伸分享结束。5教学活动详情教学活动1: *活动目标理解散文诗的内容，初步感知散文诗中优美的语句，体验散文诗的 优美意境。解决问题鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力技术资源PPT课件展示常规资源散文诗梦活动概述根据诗歌运用的想象手法进行仿编诗歌，发展幼儿想象能力和口语 表达能力教与学的策 略学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。反馈评价能够大胆朗读散文诗教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注