原地单手肩上投篮 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程原地单手肩上投篮课程标准利用网络教学让孩子基本掌握原地单手肩上投篮的特征形成基本 概念教学内容 分析本次课的授课对象为初三年级学生，平均每班40人。学生对篮 球的喜欢程度可用“酷爱”来形容，但他们真正打篮球的时候我们 不难发现，他们的篮球水平并不高，各项篮球基本功不够扎实，动 作千奇百怪，而单手肩上投篮作为篮球中一项最基本、最广泛的投 篮方式，学生的技术掌握程度也不同，针对这种情况，本课将采用 讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层 层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生 的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学目标通过本节课的学习要求学生能正确理解原地单手肩上投篮的动作 概念。能熟练掌握原地单手肩上投篮技术动作，形成动作定型，同时发展 灵敏、速度、协调性等各项素质。培养学生不怕苦的自主锻炼能力和团队协作精神，要求学生逐步养 成终身体育理念。学习目标通过本节课的学习要求学生能正确理解原地单手肩上投篮的 动作概念。能熟练掌握原地单手肩上投篮技术动作，形成动作定型，同时发展 灵敏、速度、协调性等各项素质。学情分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗 的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综 合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。 通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵 敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加 内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不 骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是 一项有很高锻炼价值的运动项目。重点、难点重点：学会用食、中指拨球难点：脚蹬地后的全身协调用力及球出手时手指手腕的连贯协调用 力教与学的媒 体选择课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注多鼓励孩子自学和自我总结教学活动步骤序号引情入境阶段1激发兴趣阶段2技能学习阶段3巩固提高阶段4恢复身心阶段5教学活动详情教学活动1: *活动目标由于学生对篮球的喜爱程度较高，所以在学习过程中的积极性 较高，课堂气氛将会比较活跃，预计能达到较好的教学效果。解决问题迅速排好队形，并保持安静整齐的队形，学生必须穿运动装技术资源视频播放器常规资源篮球，操场活动概述老师引导孩子观看视频并讲解，孩子自主探究方法教与学的策略多激发孩子自主探究反馈评价孩子更有兴趣学习，掌握的也很好教学活动2： *活动目标如何学会用食、中指拨球解决问题如何协调用力技术资源常规资源篮球，操场活动概述孩子在老师引导下学习教与学的策略直观教学反馈评价孩子对电脑很感兴趣，如果能引导孩子利用电脑学习会事半功倍评价量规孩子学得很轻松，也能基本了解掌握重点其它其它参考书备注如有不足请包涵