【文档】主题班会教案10篇.docx

主题班会教案10篇主题班会教案一一、活动目的：以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植 物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在 活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识， 以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。二、活动时间：3月10日至3月20日三、活动口号：行动起来，争做护绿小使者四、活动内容：1、发一份倡议书少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日晨会课时间，向学生进行 有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学校是我家，绿化靠大家”，人人 参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。2、护一棵小树苗发动学校少先队大队委员和中队委员每人在校园内认领一棵树，利用课余 时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。3.植一抹清新绿一二年级学生利用周末，动员家长和孩子一起动手，在自家门前附近，亲 自动手实践，种植一棵小树。今天我与小树比一比，三年过后我与小树比身 高。三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行 观察、培育，班级成立“植物角”，美化班级。4、出一张绿色小报五六年级各班以班级为单位，组织开展以“植树节”为主题的手抄报活 动，内容要结合环境保护教育，a4纸张大小，然后评选出23件作品上送 少先队大队部严老师，少先队大队将评选出一二三等奖若干，并进行优秀作品 处理和解决，因为这关系到队员的生命，而且我作为领队，也无法事无巨细都 能够处理好每个细节。将领导责任分摊，能够使整个团队更好地自我管理。2、按照惯例，每周一我们都有周一的学校升国旗仪式，今天是学校使用夏 季作息时间的第一天，集会显得有些慢和拖沓，整个会场显得不是很安静。其 实很多时候，作为学生，我显得有些悲哀，我看到我们的同学，看到我们的同 胞面对国旗的时候那种漠然的神情总让人心痛！六、结语主持人：计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目 标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计 划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山 峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、 芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼 搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要 靠自己去打拼！你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责。生命是属于你的，你 应该根据自己的愿望去生活。人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好 的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨 迹。许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去 调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。合理规划自己的 人生，让我们一同来演绎精彩的生活！主题班会教案四一、班会导入：同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了 快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？二、班会过程1、大家读一读：期末考试的脚步越来越近了，还有2星期的时间，我们该如何珍惜这2星 期的时间呢？请大家先读一读。愚蠢者一一等待时间聪明者一一利用时间懒惰者一一丧失时间勤奋者一一珍惜时间求知者一一抓紧时间糊涂者一一糟蹋时间2、大家听一听：师：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的请课代表给我们读一读，请大家认真听语文课代表：教育家说时间就是知识。数学课代表：医学家说时间就是生命。英语课代表：工人说时间就是财富。历史课代表：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。还有很多珍惜时间的名言警句，看看谁能说出一些？（同学们自由发言，老 师总结。）1、少壮不努力，老大徒伤悲一一汉乐府长歌行2、放弃时间的人，时间也放弃他。一一莎士比亚3、完成工作的方法是爱惜每一分钟。一达尔文4、合理安排时间，就等于节约时间。培根3、议一议：进行期末复习，才能使复习效果呢？让我们分小组先听一听同学们的复习方法，可以互相说一说自己整体的复 习方法，也可以谈谈自己某一科的复习方法。请学习标兵、进步标兵和后进生代表赵温馨、朱明慧、张硕3名同学谈谈 学习的方法、体会和下一步学习的打算等。4、请语、数、英各科科代表上台介绍各科的复习方法。三、班主任老师寄语毛主席说过，“人是要有点精神的。”列宁也说过，“没有革命的思想，就没有革命的行动。”“振奋精神战期末，快快乐乐迎新春！”（一）俞敏洪的成功故事激励同学们。成功的良好心态，“只问耕耘，不问收获。”曾国藩和孔子的故事。（二）提高学习成绩的几点要求1、认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。针对自己的情况制定符合自 己的复习计划，并且努力完成计划。2、要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做，一定要捉住重点。3、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不 了的，就向老师提问和请教。做一个会一个，做两个会两个，不要贪多粗做3 张试卷，不如精做一张重点试卷。4、做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息。 比如一定保证午晚休的纪律和休息质量。吃好、喝好、休息好，保证身体健康 是前提。只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复 习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报，只有“振奋精神战期 末”，才能“快快乐乐过暑期！”主题班会的教案五文明在我心中一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规 范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和 传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增 强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧 哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所 诟病。如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机， 寓教于乐，让公园成为德育基地。1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问 要热情地回答。4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩 过程中做到文明、安全。5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自 承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一 份力。学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真 是受益匪浅。三、设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让 文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。我倡议大家多说文明用语。我倡议大家统一穿校服。我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。我倡议大家不烫发染发。我倡议大家举止文明，言行得体四、教育目标1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之 人。五、前期准备1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开2、导入故事酒店老板与无赖，并得到启示。3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；4、环境布置：用多媒体PPT课件5、学习文明礼仪常识6、了解礼仪的内涵与实质7、欣赏三个故事六、活动形式时间：2022年9月21日星期五地点：以主题班会的形式。高二五班教室人物：高二五班全体学生七：活动过程1、礼仪的重要性子日：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是 一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大 事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于 社会，能否得到更好的发展。生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会 收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。第一部分发现不文明女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们 有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。1、观看课件中的故事（故事展示到所有同学观看完为止）女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同 学有哪些地方做的不合适？2、学生参与回答问题（同学们举手，女主持人提问学生）第二部分怎样文明女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？3、班主任：同学们，我们把刚才的行为总结一下，就构成了校园文明。（播放课件，与同学共同总结）4、（接下来主持人提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来 回答一下我们要怎样做）5、女主持人：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是 值得我们提倡并且积极去行动起来的。那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能 成为文明的代言呢？第三部分做到文明8、（歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书）我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。我倡议大家多说文明用语。我倡议大家统一穿校服。我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。我倡议大家不烫发染发。我倡议大家举止文明，言行得体。八、活动延伸文明礼仪基本知识礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规 范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传 统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、 道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要 内容。九、班主任总结感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大 家懂得什么是文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不 能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。 改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。我真心希望大家能通过这次主题班 会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。十、主题班会结束男主持人：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。女主持人：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少 的一部分。男主持人：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。女主持人：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学 生男主持人：让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！女主持人：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！合：高二五班”文明，在我心中”主题班会到此结束！主题班会的教案六活动目的：1、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班 会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。2、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。3、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。活动准备：腼1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷 等资料。2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。3、制作主题班会课件。活动过程：一、主持人宣布活动开始亲爱的老师，同学们，大家好。中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。鉴于此，我们学 校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、 朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了 “争做讲文明、有礼貌的 好少年”的系列活动（出示课件）这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上，这是我们班的同学办的墙报；这是我们在看文明礼仪系列视频；这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结，并对下一步更好 地开展好活动做好铺垫。我宣布（主持人合）六年级一班文明礼仪伴我行 主题班会现在开始。（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次 班会活动中。）二、总结与提高（一）回顾问卷，总结取得成绩1、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？（出示问卷图片）那 时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不 多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问 卷中，我们班90分以上的只有5人，（8085）分的有12人（6 075） 分有19人，6 0分以下的有17人。我们的最高分是95分，最低分是15分， 我们的平均分是71、5分。2、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往 都有了很大的进步。下面请同学们认真观看班主任老师为我们拍录的在学习生 活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自动播放学生早晨入校门礼仪，与客 人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片）进出办室礼仪：学生1 ：敲门。教师：请进。甲生2：（站到门口）老师您好，我们想找班主任老师，您知道他在哪吗？教师：班主任老师出去了，一会回来。学生1:谢谢您。我们在外面等他一会。轻轻把门关好两人转身出门。教师：六年级一班的学生可真有礼貌啊！（设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生 意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得 的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己的影响，以及学校开展这一系列活动 的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生 再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。 这势必激发学生在今后学习榜样的热潮。）六年级一班的学生可真有礼貌，这一声夸赞让我们感到无比自豪。其实除 了上面展示的这些同学，我们其他同学做得也很优秀，但因为时间有限我们就 不一一展示了。在此，让我们为我们曾经的付出和我们现在所取得的进步而鼓 掌。（设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教 育。）（二）还需要努力提高地方1、升旗仪式礼仪我们敬爱的班主任老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们 记录了下面这些日常生活中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升 旗仪式中的表现。（播放录像）（1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？ （为什么？）（2）是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活 动。如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止 就一定要做到有礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温 一下升旗仪式礼仪。（任馨琪走上场，向老师及同学行礼）同学们，首先请看这样一段录相（播放第一段录相）。怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大家认真观看第二段录相（播放第二段录相）。下面让我们随着录相再来练习一遍。全体同学请起立。（播放第三段录相， 同学们随着录相练习，主持人可下场随机纠正）。同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗 仪式时，我们来晚了怎么办呢？（播放第四段录相）。同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗？（能）说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立， 稍息，立正。升国旗奏国歌，全体师生向国旗敬礼并高唱国歌（播放升旗曲）。礼毕。请坐。同学们噫亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情 与誓言，我相信，在今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。谢谢大家（敬礼 下场）。（设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总 有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放 录像，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行 为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比，以及给各自的表现打 分，使学生自我反思，主动找到自己的不足。通过重温升旗仪式礼仪，使学生 在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱 国，有礼仪的教育。）2、与同学交往礼仪主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽 视。下面就有请刘佳程和大家一起谈谈这个话题。（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别 多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一 起玩，这是怎么回事呢？今天，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈 谈这个问题。（设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的。兴趣。）（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请” “麻烦你”，舁HA-展_RL o5、栽一棵希望之树少先队大队部奖在去年的“护绿小天使”中，选出5名学生，于3月10日 上午8点20分，前往苏州信息学校，参加市组织的植树节种树活动，亲身感 受植树过程和劳动的快乐。6、评一名护绿天使在植树节系列活动中，各班在民主推荐的基础上，产生一名“护绿小天 使”，并在升旗仪式上进行表彰。主题班会的教案二活动目的：1、通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重 要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热 爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、 探究”，畅谈并体会父母的爱。活动准备：1、布置黑板和教室。2、中国少年先锋队队歌、感恩的心歌曲磁带和录音机。3、同学们编排的诗歌朗诵和小品。活动过程：一、主持人出场宣布班会开始（在感恩的心的背景音乐中小主持人上场）甲：慈母手中线，游子身上衣。乙：临行密密缝，意恐迟迟归。甲：谁言寸草心，报得三春晖。乙：敬爱的老师，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先， 同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后 不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌 声）（设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上 对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。）同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿 意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什 么不好？（学生谈）没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可 是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？（设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学 的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加 深同学之间的友谊。）是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还 有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插 曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他 这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生 呢？（设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级 带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素 质，加深同学之间的友谊。）听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑 女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问 你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理？如果你不小心踩 到了或碰到了别人呢？（设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼 貌用语，这样问题常常能够得到解决。）看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意 踩到你，这回你该如何去处理？（设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为 重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。）看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一 起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你：（出示课 件）：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍（最后一遍记 心底要一字一顿）同学们，你们说我说讲得好不好？要是好，掌声为何没响起？（掌声） 谢谢大家！主题班会教案七树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之 一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的 思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理 想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子” 一样，随时都在起着价值判 断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是 尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌 和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而 初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。1 .收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。2 .板报我们的价值观的创作与准备。3 .配乐诗朗诵与表演唱的排练。4 .收集十大道德模范的先进事迹。5 .现场书法展示的工具准备。主持人理论剖析板报我们的价值观赏析配乐诗朗诵价值案例剖析表演唱我的未来不是梦小组讨论：对正确价值观的理解现场书法展示班主任总结引导主持人宣布主题班会结束一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报我们的价值观赏析展示板报我们的价值观学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵价值_同学表演配乐诗朗诵价值学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱我的未来不是梦同学展示表演唱我的未来不是梦六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示一同学进行现场书法展示（主题一一我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下， 塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海 报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中 正确的价值观。九、主持人宣布主题班会结束通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步 树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为 取向。主题班会的教案八一、班会目的1、认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲 文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明 之花”盛开在每个同学的心头。2、行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯， 使校园更和谐、更美丽。二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校 园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生 而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处 理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意 识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在 公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进 行文明教育是有一定的现实必要性的。三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。四、班会时间：20某某年12月17日星期三五、班会地点：本班教室六、班会准备：1、老师、学生齐心策划，确定内容、方式。2、指导学生编排小品、制定竞赛规则等。七、主要过程：美丽校园，文明你我初一（4）班主题班会1、主持人致欢迎词美丽校园，文明你我初一（4）班主题班会现在开始。首先让我们以热 烈的掌声欢迎各位老师的到来。2、美丽校园知多少我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学 校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届 师生的努力。这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、 三名。接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。比赛规则：请组长抽签 出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回 答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项 目是。第二小组抽到的项目是。下面请第一小组回答。项目的题目。（此组比赛 分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分）3、不和谐的音符在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各 方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花 园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学 生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请 下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面 开始（每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分）以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外 地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。 希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。4、文明行为大家说文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明 是花，永远绽放“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是 至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，其实在我 们班级也有许多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文 明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开始（轮流说出班级的文明行为）5、文明行为猜猜猜我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的 好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文 明行为猜猜猜”趣味竞赛。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后 每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二 分（共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等）6、美丽远景大家绘如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之 花那我们的校园该是个怎样的景象？同学们让我们想象讨论一下，然后请组长 代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一组描绘的 最快？请小组长来读一下，这次比赛第某小组最快的三分，。每组比赛分数出 来了，接下来我们看看每一组的得分情况：第一小组的分。第二小组得分。第三小组得分。我们热烈祝贺第。小组获得 总分第一名。7、班主任讲话下面我们请班主任讲话。班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有 责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！让我们把文明的种子撒遍校 园使校园变得更美好、更和谐。8、同唱同一首歌只要我们很好地遵守了中学生日常行为规范，我们的校园将处处展新 貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。让 美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行！让我们同唱一首同一首歌初一（4） “美丽校园，文明你我”主题班会到此结束！谢谢各位老师的光 临！主题班会的教案九一、班会目的1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自 觉性。2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯 对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。二、班会准备1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。3、制作学习习惯治疗卡印发给学生课前填写。4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲安静及歌曲我的未来不是梦三、班会形式讲故事、小品等四、班会过程（一）、导入一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获 一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。 对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主 题班会让好习惯伴我成长会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。主持人：许萌盛海腾（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。 （男）：好习惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的彼岸。（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。（合）：让好习惯伴我成长主题班会现在开始。（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将 它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了， 不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它 从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考 一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了， 死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠 乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访 这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是 什么？"大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点 的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习 惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在 乞讨这件事上。结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我 们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界 上，最宝贵的财富也是习惯。”我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终 身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥 匙。（三）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们 要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得： “这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？ ”就加加林的这一个动作，让主 设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我 才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有 人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。（2）好习惯成就大未来。苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五 点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟 开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他 三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这 个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不 开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽 的巨著。美国著名作家马克？吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他 能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自 然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一 件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一 生。2、坏习惯带来影响。（1）都是坏习惯惹得祸日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的 年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总 经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这 个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫 生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻 孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。（2） “小和尚的剃头刀”古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家 后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。 每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是 师父就安排小和尚学习剃头。师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头 方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一 天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却 发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需 要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等 办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这 样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而 且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和 尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对 小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子， 小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这 样了