2023年综合教研组第一学期工作计划综合教研组教学计划(六篇).docx

2023年综合教研组第一学期工作计划综合教研组教学计划(六篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 综合教研组第一学期工作安排 综合教研组教学安排篇一 围绕我校“20xx学年课程安排”，协作教育处开展课堂教学调研工作，本学期综合教研组将结合教学调研实际，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的教学展示和主题教研活动，充分发挥学科带头人、骨干老师示范带动作用，团队带教新老师，提升综合组的教学、科研实力，高效、保质地完成学校的各项工作。 二、工作重点 1、仔细完成教学常规工作，提高教化教学效果。 2、重视平常的素材积累和教学反思，主动参加“提升学生课堂主体地位”的教学探讨。 3、重视老师专业发展，主动参加课题申报，多开高质量的教学展示课。 4、团队带教新老师，提升教研组老师整体素养。 三、详细目标 1、仔细完成教学常规工作，提高教化教学效果。 （1）备课、上课 “备课、上课”环节依旧是本学期课堂教学调研的重点。备课组活动要求定点定时，发挥集体才智，同心协力，搞好集体备课。共同探讨每节课的教学内容、重难点、教法、学法等，备出更多更好的精品课，切实提高老师的业务素养；上课要求有教学设计，注意发挥学生的主体地位，激发学生学习热忱，注意对课堂教学重难点的落实，促进课堂教学改革，提高教学效果。 各备课组活动时间、地点如下： 政治备课组：双周周一下午第一节课，407办公室 地理备课组：双周周四下午第一节课，307办公室 社会备课组：双周周三下午第一节课，407办公室 历史备课组：双周周四下午第一节课，二楼书记办公室 信息备课组：双周周一上午其次节课，403办公室 （2）听课、评课 听课、评课是提升老师教学实力的有效途径之一。本学期综合组接着发挥本组区骨干、学科带头人和高级老师多的便利资源开展教学展示活动，区学科带头人和新秀后备的展示课，也有校骨干的展示课，还有见习老师的亮相课。组内老师主动听课、评课，相互学习，提升组内老师的教化教学实力。 公开课支配状况： 第十三周刘xxppt作品鉴赏 第十七周方xx家庭平安教化 十一月底至十二月初骨干能手新秀教学展示韩樑：我国的人口；朱xx：最亮的星 （3）作业与辅导 以探讨学生为立足点，充分敬重学生，注意民主反馈。针对教材、班级、学生的详细状况，对作业进行精选，注意典型性，同时适当进行作业分层和其他类型作业的布置，如讲故事、讲新闻、做小报、调查探究等，多方面给学生展示特长的机会，多角度评价学生。把握不同层次的学生的认知实力与认知风格，体察学困生内心感受，对于个别学生单独辅导，平常成果酌情加分，敬重个体差异，学会关爱学生，帮助学生找寻各自有效的自学方式和自信念。 协作教育处作业检查工作，老师注意提高学生完成作业的实力，留意收齐率，同时作业批改做到规范化，刚好批改、二次批改甚至更多，培育学生良好的学习习惯。 （4）拓展型课程 为了激发学生的学习爱好，拓展学生的视野，陶冶情操，综合组的老师们主动参与探讨，本学期我组开设的爱好小组有朱炜老师的“心理魔方”，张勤老师的flash动画制作，韩樑老师的植物地理和赵起云老师的船模。旨在培育学生爱好、稳定学生爱好，并提升学以致用实力。 本学期韩樑老师的“植物地理”课程接着与上海自然博物馆“馆校合作”课程连接，在完善学校课程内容的同时，利用博物馆资源带动更多学生提兴奋趣，拓宽学问面。 2、开展主题教研活动，提升老师专业实力 （1）加强课题探讨，促成老师树立全新的教学观念，激励老师将教学课例及先进理念整理成文，主动参加课题申报。 （2）充分发挥教研组内区学科带头人和新秀候选人的示范引领作用，向全体老师展示在课堂教学中落实“学生为主体”的详细实践，带动更多老师变更观念，改进教学方式，提升教学质量。 （3）开展“以学生为主体，改进教学行为”为主题的教学探讨，针对上学期课堂教学调研中发觉的共性问题进行集体研讨、共同改进，发扬组内老师一些好的做法加以推广，使老师不断更新教学理念，在教学实践中提高教学实力。 （4）各备课组要结合学科特点和学生实际，开展丰富多彩的学科活动和竞赛。细心设计组织相关活动，扩高校生参加面和学科影响力，提高学生的学科综合实力的提升。 3、团队带教新老师，共同学习共同成长。 依照学校“三年发展规划”和教育处工作安排，以开展教学展示、主题教研为抓手，充分利用综合教研组里区学科带头人和高级老师多的便利资源，在指导老师马老师的“传、帮、带”下，结合课堂教学设计、座谈沟通、教学观摩、教学展示等形式进行。帮助龙洁琼老师驾驭制订授课安排、备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规，提高听课、评课等技能。帮助见习老师规范教化教学行为，努力提高见习老师历史教学的科学性和有效性。 （1）在带教马老师的指导下，龙洁琼老师通读教学课程标准，潜心钻研教材，仔细解读每一单元、每一课时的教学要求，正确制定教学目标、教学中的重难点，仔细备课和设计教案，做到详实、书写端正、留意学生活动的设计和情境的创设，课后有反思。（2）龙xx老师要主动参加综合组其他老师的教学公开展示活动，进行观课、评课，谈谈集体带教的体会和收获。 （3）带教老师和见习老师每周相互听评课35节，仔细完成三节观课评价。综合组的全体老师要集体听见习老师体验课2次，集体评课，帮助龙老师驾驭上课要领，提高课堂教学效率，龙老师课后要进行反思。 （4）本学期龙xx老师要在综合组教研活动中进行一次说课活动，综合组的老师进行听课、评课，帮助龙老师发觉问题，并对龙老师进行教案诊断修改指导，帮助龙老师驾驭课堂教学设计和说课的要领。 新的一学期新的起先，信任综合组的各位老师在新的一学期里，肯定会主动协作学校的各项工作，精彩地完成自己的教化教学任务，上交一份满足的答卷。 综合教研组第一学期工作安排 综合教研组教学安排篇二 在学校教务处、教科室的工作思想指导下，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。现将体育组工作安排支配如下： 1、仔细学习，转变观念，力求创新。 仔细学习强化新课程标准，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教化教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。 2、对职业中学学生进行正确的课堂评价。 正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据职业学生的心理特点，在体育课堂教学中，评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生主动参与、主动参加体育活动爱好。 1、抓好“两课”， 学校“两课”、“课堂、体育活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好学校“两课”、“课堂、体育活动”培育全面发展的学生。 2、接着抓好业余训练，争取更大成果： 仔细抓好我校业余训练工作。秋、冬季是训练的.大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组确定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在各竞赛中取得更好的成果，为校区争光。 （一）、每周早上校篮球队训练 负责人:李会兵 （二）、每周下午校足球队训练 负责人:刘志林 （三）、每周早上校田径队训练 负责人：高雄 3、组织编排好10月份学校教职工“国庆”篮球、羽毛球、以及体育趣味竞赛。 4、组织编排好体育课老师课堂教学内容的支配。 5、与校本部体育组至少进行2次组内沟通与探讨。 6、组织策划元旦学校师生大型冬季越野赛。 7、组织全体组员对课题及校本研修的进一步学习。 8、联合学校政教或教务处在学校组织一次全校学生的篮球或其他项目的竞赛。 9、进一步对学习爱好小组的发展和扩大使得学生真正找到爱好。 体育课的平安问题是我们体育老师所必需重视的问题。首先，由于冬季的到来。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固平安；在课堂中，应细致视察学生的活动状况；在教学中，应加强学生的平安教化，以免发生意想不到的损害事故。 抓好德育工作，体现学校工作德育为先的办学理念，现将本年度政治教研工作安排如下： （一）、加强理论学习,用科学的理念指导工作 1、本学年度将组织全体老师仔细学习中职学校德育课新课程设置标准，仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教化教学行为中去。 2、仔细组织全组成员参与学校教科室组织的接着教化学习，仔细完成各类接着教化资料；组织好老师参与各级组织的公开课，示范课的参赛工作。 3、平常并仔细做好各类教研笔录,学年末收集、整理、装订并妥当保管好各类教研资料，以备学校工作所需。 （二）、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平 1、 强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。本学年度将制定政治教研组老师常规工作细则,使老师明确知道，自己在教学工作中应当做些什么，应当打算些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现教化局和学校提出的向课堂要效益奋斗目标。 2、重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源。请他们对新老师进行一对一的指导，把他们丰富的教化教学阅历传授给新老师，让新老师快速成长。同时,要求每一位老师在本学年度至少上一节公开课。 （三）、强化课题探讨,贯穿于教研组工作过程中 本学年度我们的课题探讨将在学校大课题下进行探讨，着重解决以下三个方面的问题：1、必需有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素养教化，深化学科发展观，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。2、必需具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（学问、阅历、探讨实力等），现有教学相关的条件相适应，能够达成预定目标。3、必需有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。 当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程探讨，那也只能成为一种装饰。所以,本学年的课题探讨必需切实注意过程管理，做到年初有安排，人员有分工，探讨活动有资料。学年末有总结反思。 （四）、公开课、示范课状况 1、公开课和示范课要求。本学年度，按学校规定（每一位老师在本学年度至少上一节公开课），结合我组老师结构的特点，年轻老师每期至少上一节公开课，教学阅历丰富的老老师学年内轮番上一节示范课。上课后的下一个教研活动课时组织全组老师进行评课。公开课，示范课要求有较为详实的书面教案，在上课前一天交到组特长，便于分发给组内的每一位老师，要组内老师都参与听课和评课。 2、公开课、示范课支配。 示范课老师： 张云 高瑞 李忠智 3、公开课、示范课的详细时间，由上课老师依据自身的实际状况自行确定，确定后提前一周告知组长； 4、不定期的在组会上邀请有阅历的老师进行微课、交互式平板电脑、课题及校本研修的学习。 5、组织好全体组员不定期的听课、评课。 6、每隔3周进行17、18届政治单元测试或礼仪考试。 总之，我们将在学校领导和教科室的指导下，在学校行政的帮助下，通过我们全体成员共同努力，提升我校政治教研组的整体水平，实现中职学校德育课为德育工作的主阵地，圆满完成本年度的教研工作安排。 综合教研组第一学期工作安排 综合教研组教学安排篇三 在校教育处的干脆领导下，全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，仔细贯彻工作看法，主动探究素养教化的实践样本，以教学常规为基点，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，加强教学探讨的力度，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，为进一步提高教学质量。 端正教学思想，变更教化观念，以生为本,上好每门课程，教好每一节课。学科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法。课堂教学要体现开放性，激励创建性，强调好用性。每门课程的教学要落实养成教化，把养成教化贯穿到每一节课。组织组内理论学习,注意新青年老师的成长。激励老师开设公开课,主动组织课堂教学研讨会,探讨新课程背景下如何有效的开展课堂教学和课堂评价。 1.仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2.加强集体备课加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好打算。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的'课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的发展。 3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。 5.体育组作好各项日常工作，主动训练，备战学校运动会。 6.音乐组要主动组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在的艺术节竞赛中取得佳绩。 7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，主动参与各种竞赛，力争艺术节取得好成果。 8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作实力，多为有创作爱好的学生供应帮助，培育他们的制作技巧。 9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。 10.同心协力团结协作。团结协作、形成凝合力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教化、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就刚好碰头、相互探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 综合教研组第一学期工作安排 综合教研组教学安排篇四 随着基础教化课程改革的不断深化，学科的整合表现的更加全面，对老师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探究，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的.终身发展，培育学生的良好看法，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作安排如下： 以基础教化课程改革纲要（试行）和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参加，亲密结合学校教研工作安排，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高老师的科研素养和科研意识，熬炼老师的科研实力，全面落实基础教化课程改革下的学生全面发展观。 1、接着深化学习新课程标准，熟识、了解不同版本的教材特点，相识学科特点及地位，能敏捷处理教材，合理运用教学方法开展好教学活动，加强学科间的学问渗透，树立正确的教化观，人才观和质量观。 2、接着加强各学科老师之间的阅历沟通，相互学习，相互促进，共同提高教化教学实力和科研意识。 3、进一步加强老师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干老师作用，带动其他老师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。 4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使老师能针对评价中存在的问题刚好调整教学进度和安排。 5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的熬炼和提高。 1、仔细制定好本期活动安排、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。 2、仔细贯彻教研活动制度，提前做好打算，加强资料收集整理。 3、老师间加强阅历沟通，相互学习，共同提高。 4、加强老师的专业学问和教学理论的培训与自修，激励老师大胆改革创新，彻实提高教化教学实力和科研意识。老师提前收集有关资料，做好沟通发言的打算。 5、尝试探讨，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。四、活动支配 综合教研组第一学期工作安排 综合教研组教学安排篇五 综合教研组教紧紧围绕教育处工作安排，在“为每个学生成长供应更适合的生态教化”理念引领下，深化实施素养教化，深化教化教学改革。 1、扎实项目探讨 结合区级课题，进行基于中小学课程标准和绿色评价功能导向的学生学业质量评价探讨，推动本校分项等第制评价探讨。 2探究单元作业设计 接着加强作业的管理，初探综合学科作业设计。本学期，以各备课组为单位尝摸索索单元作业整体设计，不断提升作业实效。 二、详细工作 （一）基于课程标准，提升教化教学质量 1、常规流程重过程，求精细管理 （1）规范教学常态。实施“五监控”机制，即老师自控、备课组互控、教育处调控、校长室监控、社会及家庭协控，每一个监控环节都有详细的要求。备课组互控，强调同伴互助的作用。通过“同课异构”等研课形式主动开展组内研讨。强调教学骨干的把脉、诊断、指导作用。 （2）夯实“教学五环节”。本学期以备课，组内听课为重点，加强教学管理，注意教学流程，引导老师提升课程的执行力。 2、课题项目重质量，助课堂建设 在“新优质集群式发展”、“云课堂”、“绿色评价功能导向的学生学业质量评价探讨”等项目的引领下，以课堂为主阵地，聚焦课堂教学改革，努力改进学生学习方式。 3、课堂探讨重实效，显有效教学 课堂教学是主阵地，综合教研组在长抓常态教学的同时注意课堂有效性。以大组举荐课为重点，通过开展备课、研课、磨课等活动促使老师加强对教材的理解、驾驭、设计等实力，让每位学生享受课堂，凸显有效教学。 （二）发展老师实力，做好梯队建设 1、教研组建设，研训结合 本学期教研组建设要做到研训结合，围绕学校主课题，开展子课题探讨，形成深厚的教科研氛围；本学期综合教研组探讨主题：初探综合学科作业设计。将以备课组为单位，依据各学科的学科特点开展单元作业的设计与探讨，设计综合学科作业框架，以一个单元或一个形式设计综合学科的作业体系。教研活动要制定好培训安排，主题明确，内容丰富提高培训质量；做好老师培训，激励青年老师主动参加市、区、集团、集群各类教学教研展示活动，展示学校优质品牌。 3骨干团队，才智引领 充分发挥教研组阅历丰富骨干老师的优势，培育、带教青年老师，通过团队学习、师徒带教、外出培训、主题探讨、课程开发、公开展示等活动，发挥“骨干团队”作用，引领各学科备课组业务水平走向新层面的途径，以才智引领老师们教学成长。 4青蓝工程，规范浸润 本学期综合教研组又迎来了两位见习老师，宋知和老师和刘羽娴老师，教研组长刘琳芬老师和上音学校音乐教研组长惠晴燕老师作为学科带教老师将分别带教两位见习老师。作为评为见习老师规范化培训基地，已经建立了一套较为成熟的培训管理模式，形成了一支相对稳定的导师团队，梳理了系列符合认知规律的培训要点，带教育师将在见习老师的培育落实“规范”，职初老师培训重视“团队带教”、体现“浸润式培训”。 （三）重视文化内涵，靓丽校内生活 综合教研组是开展学校活动的生力军，本学期以拓展活动，社团活动，城市少年宫，冬季运动会等形式接着开展各类展示活动，组织学生参与各级各项市区竞赛。通过搭建平台，让每一位学生都能有机会展示自我，让学生在校内活动中闪烁生命的光彩。学校将学生活动同学校内涵发展相结合，与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合，靓丽学校文化内涵。 （一）每月工作支配 时 间 每 月 工 作 安 排 九月份 1、教研组长例会（一） 2、教研组、备课组安排制定。 3、完成教研组常规工作。 4、教学流程绩效考核。 5、大组举荐课申报。 6、组内开课申报。 7、一年级学习打算期视导。 十月份 1、教研组长例会（二）； 2、教研组探讨主题专项活动。 3、教学流程绩效考核。 十一月份 1、教研组长例会（三）。 2、低年级家长开放日活动。 3、教学流程绩效考核。 十二月份 1教研组长例会（四）。 2低年级家长开放日活动。 3教学流程绩效考核。 一月份 1教研组长例会（五）。 2低年级家长开放日活动。 3教学流程绩效考核。 4按要求完成期末工作。 （二）备课组活动支配： 时间：周三上午 体育 周三下午 信息科技 周四上午 音乐 美术 科学与技术 （三）教研组活动支配 时间：双周周一 12：30-13：30 地点：录播室 综合教研组第一学期工作安排 综合教研组教学安排篇六 一个新的学期又起先了，今年是综合组又加进了新的学科，使我组的老师数量又增加了。根据学校大力发展小学科的安排，为了使能我校音体美、信息技术，英语教学，劳技工作在新学期里能够按部就班地开展，是综合组快速的完善，就须要制定一个完整而周密的安排。现安排如下： 以接着推动“教学四项规范达标”工作的指示,提高全组老师的教学素养,培育适应21世纪教化的优秀老师围绕“课改、提质、创新、发展”的教化命题，绽开教研组研训，仔细搞好教研组的各项活动。为此本学期本教研组工作重点是仔细学习音体美、信息技术，英语学科的新课程标准，并在详细的教学中仔细贯彻，激发和培育学生学习音体美、英语，劳技，校本的.爱好，培育具有创建性和创新力的学生。 1、建立新的常规管理机制，加强调查探讨，指导本教研组老师工作,使本组老师均能顺当通过区老师四项常规达标。 2、抓实抓好特长平常辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。 3、仔细贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教化观念，改革课堂教学建设高素养老师队伍，激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率。 4、主动参与创建市艺术教化示范校。 为了更好地协作学校推动“教学四项规范达标”创建市艺术教化示范校，本学期在本组学科方面的教学探讨工作做如下支配： 1、依据教材的特点，要求老师在教学过程中注意理论联系实际，与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。 2、依据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的须要，激发学生对音体美英语的爱好。培育他们主动创建习惯。 3、运用现代化的教学手段，提高学问技能的传授效益。 4、探究合理的课堂教学结构，创建多样的教学方法，营造轻松开心的课堂气氛。 1、各学科围绕“课堂教学语言评价”这一主题，举荐本组一位老师在本学期进行一次教学研讨。 2、激励老师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，定期组织老师进行读书沟通会，并撰写教学论文。 3、集体学习探讨课堂教学该如何评价，并贯彻到教学中。 周次 活动内容支配 参与对象 第三周 教研安排支配 全体组员 第五周 国庆节放假 第六周 （主持：包逢春） 全体组员 第七周 校本“评价专题”研讨课1体育学科 （课堂引领者：陈瑞进） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第九周 校本“评价专题”研讨课2音乐学科（课堂引领者：高恩慧）课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十一周 校本“评价专题”研讨课1美术学科 （课堂引领者：姜晰研） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十二周 校本“评价专题”研讨课3英语学科（课堂引领者：虞海静） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十四周 校本“评价专题”研讨课3体育学科（课堂引领者：苗曙光） 课后评价 （主持：包逢春） 第十六周 校本“评价专题”研讨课4音乐学科（课堂引领者：王娜） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十八周 读书沟通会4 其次十周 期末总结整理档案 全体组员