支撑跳跃 教学设计.docx

支撑跳跃教学设计教学设计方案课程支撑跳跃课程标准使学生初步掌握支撑跳跃技术，并能自如地运用于实际练习游戏当 中教学内容 分析人教版教学目标通过让学生主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行 为。发展学生的协调、灵敏等身体素质。通过练习获得成就感，树立信心，让学生形成向着目标努力学习的 行为。学习目标1、掌握助跑踏跳的技术。2.发展身体的活动能力；使身心和谐、健康成长。学情分析根据五年级学生的身心发展水平和年龄的特征，依据水平三的领域 目标，重点、难点踏跳准确，有力、平稳教与学的媒体选择多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1奥运项目的学习2支撑跳跃3逃生自救接力游戏4太极放松5师生评价教学活动详情教学活动1:活力热身活动目标热身运动解决问题要求学生活动关节，技术资源利用观看多媒体学习各个动作常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：导课愉悦身心活动目标1、激发学生兴趣；2、培养学生在教师指导下敢于做有一定难度的动作；3、增进同学间的情感交流。解决问题提出问题怎样支撑越过人体障碍物并给予激励技术资源利用观看视频常规资源利用观看视频活动概述分组练习教与学的策略利用观看视频，分组练习，教师讲解反馈评价课堂气氛非常热烈评价量规其它参考书备注