早期阅读活动 蛇偷吃了我的蛋教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程早期阅读活动：故事蛇偷吃了我的蛋课程标准（课程标准的相关要求）前阅读（阅读准备）、前识字（识字标准）、前书写（书写准备）教学内容 分析（必须注明教材版本）南京师范大学出版社 幼儿园早期阅读资源“幸福的种子”小 班故事类读本蛇偷吃了我的蛋教学目标1、观察图画画面并理解故事内容。2、逐页阅读图画书，完整欣赏故事内容。3、教育幼儿遇到危险和困难时大家互相帮助、团结一致才能战胜 困难。学习目标借助幼儿已有的生活经验理解故事，大胆想象蛇是偷吃的谁的蛋。学情分析根据幼儿已有经验播放蛇偷吃了我的蛋视频，引导幼儿理 解故事中的部分内容，并大胆的猜想蛇到底是吃了谁的蛋，从而在 故事中理解遇到困难，要相互帮助的道理。重点、难点重点：理解故事部分内容难点：完整说出故事中重复的句式，并掌握对话。教与学的媒 体选择PPT、DVD蛇偷吃了我的蛋，生活中的常见的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋课程实施 类型V偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注第一课时偏教师讲授，第二课时偏幼儿自主、合作、 探究学习类。教学活动步骤序号1游戏“摸摸箱”导入2出示“肚子鼓得像一个蛋那么大”的蛇教学具3利用大书理解故事部分内容4完整欣赏故事5学说故事中的重复句式6掌握故事中的对话，并表演教学活动详情教学活动1:小班故事类读本蛇偷吃了我的蛋活动目标1、观察图画画面并理解故事内容。2、逐页阅读图画书，完整欣赏故事内容。解决问题帮助幼儿理解部分故事内容技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的） PPT、DVD及CD、故事大书、幼儿用书、.常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源） 装鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋的摸摸箱活动概述（教师活动和学生活动）出示摸摸箱，激发幼儿的兴趣。出示大书，观察封面，了解故事人物与故事名称。观察故事画面，初步了解故事中的部分内容。师幼看故事视频，完整欣赏故事。教与学的策 略利用故事大书帮助幼儿理解故事内容。反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）在教学中，我用提问以及讲述等方法与策略，让幼儿理解读本 内容，并且也能够根据老师的提问大胆的讲述。在过程中，从活动 的设计到准备，我进行了反复思考。我把活动分成了五部分：第一环节激发幼儿兴趣，通过游戏，了解蛋。这一问题引起幼儿的兴趣， 带着这个问题及好奇的心情来激发幼儿对故事的兴趣。第二环节引 导幼儿模仿孵蛋时的样子，体验孵蛋的感觉。第三环节观察封面， 了解故事人物与故事名称。第四环节引导幼儿观察故事画面，初步 了解故事中的部分内容。不足的是：在活动中，教师忽略了幼儿语言表达。教学活动2： *活动目标1、了解故事情节，学说故事中的重复句式。2、进一步理解故事中角色的感受，掌握故事中角色的对话。3、在表演中体验故事的趣味性。解决问题借助头饰进行表演故事技术资源PPT、DVD及CD、故事大书、幼儿用书、常规资源蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的头饰、蛋及窝。活动概述看教学大书并完整讲述故事。引导幼儿学说故事中的重复句式。讨论重点画面，感受鸡妈妈的心理变化。幼儿分角色表演故事教与学的策 略以自主的形式与同伴分角色进行表演。反馈评价在活动中，为了让孩子们更深的理解，感受鸡妈妈的心理变化， 我让孩子采取用动作来表现鸡妈妈的心情特征。大部分的孩子都能 自主的用动作表示出来，只有个别的孩子处于被动状态，不愿意参 与活动，这时我会邀请能力强的孩子去帮助能力弱的孩子，大家参 与此次活动，同时也突出了同伴之间的互帮互助情感。本次活动需 要反思的地方是孩子在表演故事的过程中，我规定了幼儿表演角 色，导致了部分幼儿对喜欢的角色并没表演到而感到难过。其实我 需要做到帮助，鼓励幼儿个别幼儿完整说出角色的对话，自主的去 选择自己喜欢的角色进行扮演，体验游戏的快乐。评价量规其它参考书备注