音乐活动教案：《小手拍拍》方案设计.docx

附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计方案 名称音乐活动教案：小手拍拍方案设计课程名称小手拍拍年级小班幼儿园单元章节音乐教材 分析幼儿园美术教学内容学情 分析通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱 歌曲并以快乐的情绪表现出来。教学目标1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。3、发展幼儿的动作协调性。学习 目标能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。重点 难点巩固认识身体各部位的名称和位置，发展幼儿手部动作尝试言语口令与动作的配合。所用软硬件平台软件中国儿童资源网硬件电脑信息化教学资源类型动画、有声故事文件版权 声明如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是 您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。V可随意转载和使用允许第二方转载和使用，但需联系告知不允许第二方转载和使用教学环节教师活动学生活动技术资源 使用策略优化对比课后反思技术 资源 的准 备准备课件、声音文件 图片。知识经 验准备：让幼 儿在生活中 观察鱼儿的 不同种类。课堂导入一、教师做“指五官” 的游戏。师：今天老师要来考 一考小朋友的小手本领 大不大，我们来玩一个 “指五官”的游戏。老师 问XX在哪里？小朋友就 要很快地用小手指出来， 还要说XX在这里，好 吗？观看课件播放课件与传统 的教师只说 没有图片导 入，幼儿的 注意力更加 集中课堂讲 授二、教师示范歌曲。音乐伴奏，教师唱歌 曲小手拍拍，让幼儿 初步感受歌曲内容。3、幼儿学唱歌曲。在老师的带领下，请 幼儿跟着学一学小手拍幼儿欣赏图片电子图片电子图 片比教师手 绘的图片更 加真实。拍，并反复几次，加深 印象。4、引导幼儿边唱边 随歌曲做相应的动作。在熟悉歌曲的基础 上，请幼儿尝试边唱边做 动作，巩固五官的名称和 位置，并从中体验游戏的 乐趣。5、请个别幼儿上台 表演小手拍拍。