小学美术人美五年级下册20世纪的艺术大师——马蒂斯马蒂斯剪纸教案.docx

奇妙的剪纸艺术一一马蒂斯一、 教学美容与目标：1、应知：a、通过本课学习，初步了解马蒂斯生平，了解他在造型色彩上的艺术 风格，并对其“野兽派”有初步的了解。b、初步了解剪纸艺术是马蒂斯的艺术颠峰。2、应会：a、学生通过观察，比较，归纳（同中国剪纸）能够总结初马蒂斯的艺 术特点，剪纸特点，以及能用自己的语言来赏评。b、能学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作出一幅作品。二、教学重点与难点：1、重点：a、了解马蒂斯的艺术特征。b、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型&色彩赏给人们 带来的感受。2、难点：a、对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识&理解。b、对马蒂斯剪纸中色彩运用&搭配的掌握。三、教学准备：1、师：PPT、拼图游戏教具4个2、生：剪刀、双面胶、八开色卡纸一张、十六开色卡纸一袋、铅笔、橡皮擦 四、教学设计：1、引入马蒂斯，并请同学介绍a师：同学们，还记得我们上学期美术课上学到的中国剪纸&动物剪纸吗？相信 很多同学都还记忆犹新。可是今天陈老师要带着大家去认识一位有关剪纸的新朋 友一一法国剪纸艺术大师一一马蒂斯。（生看马蒂斯PPT图片）师板书课题。b师：马蒂斯于1869年出生在法国,20岁的时候完成了他生平的第一幅画作，也是 法国画坛“野兽派”的代表人物，在他71岁的时候开始从事剪纸创作，而就因为剪 纸，他走上了他人生艺术上的高峰,同学们，今天老师就把他的剪纸作品带到了课 堂上来，想不想和老师一起来欣赏一下？2、欣赏马蒂斯作品，并找出它在色彩&造型上的特点a师：现在就请大家一起来欣赏一下马蒂斯的剪纸作品，并且在欣赏的同时分别 从色彩&造型上来找一找它的特点。（生认真观察，欣赏图片）b师：谁先来找一找它在色彩上的特点？（生：色彩鲜艳，色块对比强烈，喜欢 用对比色）C它在造型上又有什么样的特点呢？（生：夸张，简练，抽象）（师板书色彩造 型特点）d师：那么我们来总结一下，马蒂斯的剪纸最喜欢用哪些颜色呢？（生：三原色 &三间色）3、拼图游戏（让学生在游戏中掌握色彩的搭配&认识马蒂斯的剪纸风格）a师：了解了马蒂斯剪纸的特点以后，现在陈老师要请同学们跟着我一起来玩一 个剪纸拼图游戏怎么样？（出示四幅剪纸拼图）生：认真观察后每组请1人上台，倒计时十秒拼图（提醒构图，全班为其加油） b师：相信同学们还有很多种不同的拼法，现在我再请4个同学上来把你的想法 &构图拼一拼。（生上台再次完成拼图游戏）c师：总结，同样的部件经过同学们不同的组合&排列是不是就可以变成不一样 的图案了？现在请同学们分别在这4幅图里面找一找，你都发现了它们有怎样的 色彩关系？每幅图的部件有什么特点?（形状相同，但大小颜色不同）（生：冷色，暖色，对比色，近似色。分别对4幅图进行观察分析）4、欣赏同学作品（拓宽学生的思维&想象）PPT师：同学们刚才都观察得很仔细，现在想不想看一看出自于其他同学之手得剪纸 作品呢？请同学们认真观察，一会儿我要请孩子们来谈谈你的感受。生：认真欣赏，谈感受（同学们的剪纸作品内容丰富，造型多样，颜色鲜艳。） 5、同组讨论（4人组），并全班分享我看到有的同学都迫不及待了，现在同学们想不想&这些同学一样自己来当当第 二个剪纸大师呢？先请同学们用1分钟分组讨论，你们这组想剪什么内容什么色 彩的剪纸。一会儿我们一起来分享一下。生：讨论并发言6、学生作业前提示师：看来同学们都已经信心百倍了，那在动手制作之前，陈老师还得提醒大家， 请你一定要注意分工合作，色彩上的搭配，造型上的创新&安全清洁卫生，给作 品取一个好听的名字。（PPT作业提示）7、学生作业学生4人组合作，教师指导。8、作品展示作品大部分展示在黑板上，大组自评，互评，你们组最喜欢这组的哪一幅？为什 么？请你从它的色彩，造型&构图上来说。9、总结师：今天白虚学习了马蒂斯的剪纸艺术，也了解到了马蒂斯不仅仅师一位了不起 的剪纸艺术大师，他还是一位著名的野兽派画家，最后让我们一起来欣赏他的绘 画作品（PPT）,体会他在绘画上独特的风格。下课后同学们还可以去收集更多 有关马蒂斯或者是其他画家的资料。奇妙的剪纸艺术一一马蒂斯教学过程1、引入马蒂斯，并教师学介绍2、欣赏马蒂斯作品，并找出它在色彩&造型上的特点3、拼图游戏（让学生在游戏中掌握色彩的搭配&认识马蒂斯的剪纸风格）4、欣赏同学作品（拓宽学生的思维&想象）PPT5、同组讨论（4人组），并全班分享6、学生作业前提示7、学生作业8、作品展示9、总结奇妙的剪纸艺术奇妙的剪纸艺术马蒂斯教学过程1、引入马蒂斯，并教师介绍2、欣赏马蒂斯作品，并找出它在色彩&造型上的特点3、拼图游戏（让学生在游戏中掌握色彩的搭配&认识马蒂斯的剪纸风格）4、欣赏同学作品（拓宽学生的思维&想象）PPT5、同组讨论（4人组），并全班分享6、学生作业前提示7、学生作业8、作品展示9、总结