小学美术人教三年级上册第14课梦幻的城堡《第14课梦幻中的城堡》教案设计.docx

梦幻中的城堡课题：共需1课时 第1课时教学执行时间:课型:新授课教学目的:通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生的想象。创作有 个性、新颖的城堡。通过欣赏一部分城堡作品能开拓学生的思路，发展想 象力，并指导学生能运用各种材料采用剪、折、镂、绘制等方法创作城堡, 并养成良好的卫生习惯。教学重难点：巧妙运用各种手法及材料创作城堡教学策略：以各种材料r媒材兼以画为辅，各展所长，发挥想象力，建立 梦幻中的童话城堡，并利用上一节变废为宝的材料进一步开发利用，使梦 幻中的城堡赋予新的理念。教学准备：彩纸、毛线、橡皮泥、废旧纸盒、吹塑板、剪刀、双面胶、废 旧报纸、挂历纸。教学活动个性设计一、复习导入1,欣赏立体纸城堡，了解城堡基本结构。2,教师讲述，学生了解城堡产生发展的历史。二、欣赏童话中的城堡师：你最喜欢这个城堡的哪一部分，为什么？三、探讨阶段：想象：你的城堡在哪里？有什么特点？欣赏不同的城堡图片，了解不同历史时期的城堡特点。通过摆放卡纸模型，了解设计建造一个城堡所需要的基本形的组合方式。四、动手实践1、自由组合，进行讨论，确定设计方案讨论内容：材料、城堡的风格、位置（如：太空、水果园、星球等）、颜色，肯定学生的大胆构想，激励学生打破常规自 由的创造和表现，如立体城堡等，并为自己组的作品起名字。2、教师指导时，鼓励学生运用各种手法制作，如剪、镂、折、贴、画等制作和表现手法。五、评价阶段1、各组同学介绍自己的作品一一自我评价2、互相评价欣赏，教师适时加以点评六、课后拓展鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用夸张变形 的手法进行创作，到生活中收集各种不同的材料，尝试制作更 多更有趣的城堡及艺术作品。本堂课通过欣赏立体纸城堡和著名城堡，使学生对美丽神秘的城堡 产生兴趣。再请学生对城堡外形的分解组合，使学生们了解城堡的 后 基本形，降低创作难度。摆放卡纸模型环节，让学生懂的建筑设计 记一般规律，再欣赏一些卡通和学生作品后，找到创作灵感，最后的 作业，让学生用折、剪、镂空、绘画等方式为自己设计一座梦幻城 堡，学生以饱满的热情和充满个性的创作欲，给出了非常棒的设计成果。