声现象单元学习主题设计及检验提示单.docx

【作业表单2 ：单元学习主题设计及检验提示单】单元学习主题第二单元声现象设计意图说明声现象”这一主题单元，是八年级物理（上）的第二单元。本单元让学生学习声学的初步知识。声现象是自然界中的最常见现象，而对声的学习则可以通过简单有趣的探究活动来进行。让学生在探究物理现象的同时，激发他们学 习物理的兴趣，初步培养他们观察能力及应用物理知识解决实际问题的能力， 为今后的科学探究活动打下基础。本单元专题一是“声音的产生与传播”，专题二是“声音的特性二专题三是“声 的利用”，专题四是"噪声的危害和控制"。学习声音的产生与传播及声音在现 实生活中的利与弊，同时学会控制噪声的方法，以拓展学生的视野，激发学生 的学习兴趣。这样的安排，便于让学生先从整体上认识声现象，再进一步了解 声的特性，最后在分析声的利用和危害，让学生可以较全面的把握关于声的相 关知识。. Mm <. AM*.*_ _ r ，or.1e二4r）"JS'北”J：2m.学习单元的 课时框架,yyyyof j二E?*/* x-7 a-.rarr,（!）rVBMMMi «M«4MHS0WISBaL./_ .一* «mw. «»*«««. ,一 i. 、k.* bEawntM.y .gr.iSFUF一««R«WW/_K0*>4 * «smMrniMAiMM-、 J.”.x FfMHzseytseQS a. .n，单元学习主题设 计检验提示检验指标实现程度1.主题是否与课标要求相一致？是2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心 作用？能否反映学科本质？（可以利用知识网、概念图、 思维导图）能3.主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习 问题或任务？能4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理 解主题的意义和价值。是能5.与主题相关的资源是否丰富？丰富