小学美术人美四年级上册1多姿多彩的靠垫多姿多彩的靠垫教案.docx

人美版多姿多彩的靠垫教学设计邓关镇中心小学校 教师姓名：李杰教学依据：课标分析：1.根据课标要求，注重学生审美感受和视觉经验的培养, 强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近 社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年 级小学生身心特点的内容设计课题。2.本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方 式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。学情分析：1.初步认识形、色与肌理等美术语言。2 .学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。3 .通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基 础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造 精神。设计应用学科美术 领域与课题课型新授课多姿多彩的靠垫1, 了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。学习目标 2,能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。3,通过设计靠垫纹样，体会设计在生活中的作用，关心生活热爱生活。教学重难点重点：靠垫设计以功能要求为前提，还要关注实用以外的审美和文化。难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图一.情景导入(5分钟)1,同学们，今天我们要一起学 习设计靠垫。(课件出示课 题)并展示教具靠垫。2,问题：(I)靠垫有什么用途？(2)用在什么地方？规则：1 .认真观察。+12 .准确回答。+23 .其他小组 能倾听、补充。+1创设情境，激发想象。二.授新课(8分钟)1,欣赏。(1)出示各种图案的靠垫。(2)问题：图案的种类？2,新知。(1)轴对称图形。(2)中心对称图形。(3)问题：两种图形你能区 分吗？(4)折一折，体验骨式美。2,分组活动。(1)要求：选择自己最喜欢的 装饰种类，小组讨论并确定设 计样式。学生兴趣，激发学 习热情。让学生根 据自己所知道的 知识来说说看。大 家畅所欲言。课前准备教具准备:课件，实物靠垫，折纸，范画。学具准备：折纸，卡纸，马克笔，铅笔，胶水，直尺，剪刀等。板书设计（2）学生根据要求.在问题 的引导下展开小组合作学 习.教师从旁指导。口三.学生自主学习（19分钟）学生自主学习，教师从旁引导自主学习，发挥想 象力，教师引导， 让发散思维。四.自评、他评（5分钟）小组讨论，谈谈画的如何规则：1 .准确回答。+22 .小组能倾听、补充。+13 .其他小组能倾 听、补充、质疑。+1锻炼学生语言表达，逻辑思维。五.教师点评、总结、冥想回顾（2分钟）谈谈本节课感受，静心回忆学 习内容。通过冥想，引导学 生回顾本课，总结 知识点。六.布置作业（1分钟）1、完成作品，欣赏作品。通过学习设计靠 垫，发现生活的美 好。引导学生观察 生活细节，体会生 活美好。多姿多彩的靠垫轴对称图形范画中心对称图形回家作业：完成作品，欣赏作品。