小班手工《郁金香》 教学设计.docx

教学设计方案课程郁金香课程标准折纸-郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿 的现有动手操作的能力水平。教学内容 分析岭南幼儿多元智能课程教学目标1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法2、学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的 乐趣。3、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。学习目标对折纸活动有兴趣，会欣赏自己及别人作品学情分析小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对 他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问 “花有哪些颜色？长的都一样吗？ ”所以这次我们生成出了折纸一 一郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围 的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、 分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌 握方法。重点、难点重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度教与学的 媒体选择1、郁金香花幻灯片2、大小不同的各色正方形纸3、事先折好的 大小郁金香若干课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、锻炼小手学习类备注二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣教学活动步骤序号1“花儿开”游戏引入2观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣3折郁金香4大、小排序教学活动详情教学活动1：郁金香活动目标1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同 的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。2、学会把折好的 郁金香按大小顺序排列。解决问题让幼儿感受折纸的乐趣，学会把折好的郁金香按大小顺序排列技术资源郁金香花幻灯片、ppt课件常规资源让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究 意识。活动概述一、“花儿开”游戏引入师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。 点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。教与学的 策略二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣反馈评价师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听 的名字叫“郁金香”）教学活动2：郁金香活动目标对折纸活动有兴趣，会欣赏自己及别人作品解决问题对折纸活动有兴趣，会欣赏自己及别人作品技术资源郁金香花幻灯片、ppt课件常规资源让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究 意识。活动概述一、“花儿开”游戏引入师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。 点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好 听的名字叫“郁金香”）快瞧，老师折了好多的郁金香呢。引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有 一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）用什么形状的纸折的？三、折郁金香1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个 角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？ （三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了， 要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。 瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上 胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）2、发纸带幼儿一起折郁金香。3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。4、鼓励幼儿间互相帮忙。四、大、小排序师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。） （排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）2、幼儿一起相互间欣赏。3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。教与学的 策略让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。反馈评价让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据 小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一 个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。评价量规其它参考书备注