小学美术人美三年级上册1一张奇特的脸三年级美术一张奇特的脸.docx

一张奇特的脸教学目标知识与技能了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑 造表现的方法；运用多种技法制作奇特的脸。过程与方法在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力, 在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。情感态度和价值观感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体 验造型的乐趣。教学重点观察分析艺术作品中五官、表情、脸型的独特造型，运用夸张和 变形等艺术手法制作奇特的脸。教学难点脸部形象变化丰富，特点突出。避免无序，杂乱和组合装饰。学习领域：造型表现教学过程:教师活动学生活动教学意图游 戏 导 入1 .出示这些脸的图片：你看 到了什么？2 .这些脸给你什么感受？总结：各种各样奇特的脸代 表了不同的地域、不同的民 族、不同的年代、不同的艺 术3,板书课题：一张奇特的 脸口答：脸谈感受：五官很 奇特，颜色与 众不同，脸上还 有花纹。锻炼学生的视 觉观察能力，激 发学生的学习 兴趣。深 入 探 究 L欣赏图片，请同学们观察 分析，说一说这些脸奇特在 哪里？板书：五官、花纹、表情、 色彩、头饰2.出示图片，看一看，表情 变化时，五官外形有变化引导学生观察吗？小组同学讨论分析交 流。人们出现喜怒哀乐的 表情时眼睛鼻子和嘴巴的 外形明显不一样。作品展示，小组探究看一看，说一说A用什么方法把这些脸变成 奇特的脸的？板书：夸张一一五官、表情、色彩 变形一一脸型、五官、头发 B花纹、头饰在什么部位添 加？增加了这些装饰，作品 更有神秘感和艺术美感。板书：外形奇特夸张色彩运用丰富分析脸部形象 的艺术表现手 法，提高学生的 感受能力。引导学生发现 艺术创作元素， 表现新颖，美观 的形象，解决教 学难点。制作细致大胆奇特的脸是在真实的 脸部造型基础上进行的艺 术创作与加工。口口5、出 示未完成的作品，教具出 示，教师组合添加，注意形 象突出、装饰有序、富有美 感。学生尝试组合课 堂 实 践1、说一说你想选择什么方 法创作怎样一张奇特的脸 2、提出作业要求：选用 喜欢的方法做一张奇特的 脸，并加以装饰，使其与众 不同。学生创作实践评1.根据书中“评一评”内容培养学生有目价交流感受，根据评价要点评的的评价，锻炼拓展价组内同学作品小组填写评价卡2.欣赏多种材料表现的艺术作品。小组评价欣赏和语言表达能力。