小学科学教育科学六年级上册形状与结构抵抗弯曲学案.docx

教科版科学六年级上册第二单元第一节抵抗弯曲泸州市龙马潭区长安镇中心学校晏兰一、学习目标：1 .房屋、桥梁结构中“柱”和“梁”，哪个更容易弯曲？2 .横梁的抗弯曲能力与什么有关？3 .识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。4 .横梁平着放好，还是立着放好？二、合作探究探究活动（一）：纸梁的宽度与抗弯曲能力1提出问题：2 .作出假设：3 .制定实验计划：（1）实验器材：（2）实验步骤：4.实施实验计划:纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录6.表达与交流纸梁的宽度（以最窄的为标准）1倍宽2倍宽4倍宽抗弯曲能力的大小预测实测5 .得出结论 （我们发现）注意：请大家以小组为单位，用探究活动（一）的方法，来探究活动（二）：纸 梁的厚度与抗弯曲能力的关系探究活动（二）：纸梁的厚度与抗弯曲能力L提出问题：2 .作出假设：3 .制定实验计划：（1）实验器材：（2）实验步骤：4.实施实验计划:纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录纸梁的厚度（以最薄的为标准）1倍厚2倍厚4倍厚抗弯曲能力的大小预测实测5 .得出结论 （我们发现）6 .表达与交流三、成果展示：小组展示探究成果。四、反馈提升（一）闯关大比拼L单选题（1）在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（ ）oA纸的长度、厚度B纸的长、宽、厚度C纸的宽度（2）在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（ ）oA纸的材质B纸的宽度C纸的厚度7 .判断（1）梁平放比立放更能承受巨大的压力。（）（2）横梁比柱子容易弯曲和断裂。（）（二）直击考题（2023）用一根扁平的长方体木料做横梁，为了增加抗弯曲能力，安放时应该 （ ）。A.平放B.立放C.竖放1. （2023）横梁立放是为了（）0A.增加抗弯曲能力B.节省材料C.好看3. （2023）下面是在做“纸的厚度与弯曲能力大小”实验时的一组实验数据，你 分析数据会得出什么结论。纸的厚度1张纸2张纸3张纸4张纸5张纸抗弯曲 能力的 大小预测（新版1角硬币）1枚4枚8枚12枚14枚实测（新版1角硬币）2枚5枚8枚13枚15枚我的结论是：增加纸（横梁）的 可以大大增加纸（横梁）的