小学美术人教四年级上册第1课色彩的冷与暖第2课生活中的暖色.docx

课题：生活中的暖色锦江实验学校一-刘忠学情分析：四年级的学生具备简单的生活经验和知识，通过三年级的美术学习， 已经掌握了一定的美术表现技法和色彩基础知识，在欣赏评述方面经过训练有 一定基础，能用简单的语言表达个人对作品的认识和感受。一、教学内容与目标1、显性内容与目标应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。应会：能画一幅以暖色为主的画。2、隐性内容与目标了解暖色知识，体验暖色带来的感受.提高学生色彩审美感受能力。二、教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根 据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。三、学习材料教师：色卡、暖色为主的图片、教学课件生活中的暖色、学生优秀作业、绘 画用具学生：绘画用具。四、教学准备布置课前准备内容：1、准备23张以暖色为主的图片。色卡、色相环；绘画用具。2、着色用具等等五、教学过程：（一）组织教学，引入。课件感知暖色带给我们温暖的感受。出示色卡和色相环，区分将暖色与冷色。学生选择区分冷色与暖色。这些带给我们温暖的颜色称为“暖色】认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖，“冷色和暖色不是绝对的，是相对 的”。播放教学课件生活中的暖色图片。思考：1、你发现生活中、自然界中哪有暖色？2、什么场合使用暖色？3、暖色给你什么感受？小结：“暖色在我们生活中无处不在，让我们感到“温暖、喜悦”。出示课题：生活中的暖色（二）研究活动分析教材中画家马蒂斯的绘画作品：了解和感受画家；“大胆而热烈的作品以饱满的色彩展现内心世界”。小结：“作品中的暖色不仅能带给人温暖的感受，还传递强烈的艺术情感”。绘画大师梵高曾说“颜色不是要达到真实、而是要表现内心激情”分析作品有哪些颜色；暧色画中的少部分冷色起什么作用？分析教材中学生的绘画作品：了解作品中分别表现的方法一 “色彩渐变一油水分离法一点彩法”。（三）艺术实践 请你用不同的暧色，用你喜欢的方法表现1、生活中暧色的物体的画2、表现生活场景来悸发自己的情感。版书设计:红色的房间暧色红色黄色橙色温暖喜悦课后反思:2023年9月19日