小学语文人教五年级上册第七组圆明园的毁灭教学设计.docx

圆明园的毁灭教学设计（第二课时）执教者 旺苍县白水镇中心小学校 张玲教材简析：本文是一篇短小精炼的精读课文。讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁 灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的强盗行径的仇恨，引发了 作者深深的思考。文章构思巧妙，把圆明园的辉煌放在毁灭中写，题眼是毁灭, 文章重点却在写辉煌。根据本文的特点和学生认知、情感产生与发现的规律，力求学生通过语言文字的理解感悟、展开丰富的想象，了解圆明园昔日 辉煌的景观，激发他们对祖国文化的热爱之情。教学目标：1 .引导学生通过阅读、感悟，并展开丰富的想象，了解圆明园的辉煌过去 和它的毁灭，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，振兴我中华的责任 感和使命感。2 .通过重点词句的品读，感悟圆明园的辉煌和作者的表达方式。教学重点、难点：引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日 辉煌的景观。教学准备：多媒体课件。第二课时教学流程：“走近圆明园”L出示课题。2 .师简介圆明园。2.板书课题，齐读课题。(轻读毁灭)二.“走进圆明园”(体会圆明园“不可估量”价值)1 .找出描写圆明园历史地位的句子(师出示相关句子体会重点词语)圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。2 .用关键词概括昔日的圆明园举世闻名建筑宏伟奇珍异宝3 .自由读课文2-4自然段，边读边体会圆明园昔日的辉煌，在重点词句 下画上横线，并批注。(1)抓“三园”，理解“众星拱月”(看图片)(2)有.也有(3)有也有(4)不仅有还有(5)上自下至4 .随堂练习，完成填空题。5 .圆明园浓缩着“天南海北”的精华，用成语概括：应有尽有、成千上万、 数不胜数6 .圆明园的价值，涵盖文学、绘画、雕塑，真是“不可估量”，不愧是“举 世闻名”。7 .所以说，圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。三.板书设计举世闻名建筑宏伟奇珍异宝