小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）课文2《比尾巴》教案.docx

6.比尾巴东新朝阳小学张铃【教学目标】一、知识与技能认识生字词，正确流利地朗读课文，学习朗读问句。二、过程与方法通过演一演、说一说、朗读和补充资料等方法让学生感受动物尾巴的特点。三、情感态度和价值观了解一些小动物的尾巴的特点，激发热爱小动物的情感。【教学重点】识字、写字、朗读课文、背诵课文。【教学难点】读好问话的语气，从而达到正确、流利地、有感情地朗读课文、背诵课文。【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。【课前准备】多媒体课件、相关资料。【教学过程】一、趣味导课1 .摸鼻子的游戏引导学生发现人类没有尾巴，尾巴是动物的标志。同时用参加比尾巴大赛作为 引题，将学生带入课文中。2 .播放歌曲视频谁的尾巴最好看二、认读生字1 .老师范读课文，找出有哪些小动物参加了比赛，并写了动物的什么地方？用横线画出来。2 .教师引导学生交流参加比赛的小动物。3 .去掉图片认词语。4 .去掉拼音开火车读动物的名字。(1)读好带轻声字的词。兔子 鸭子 猴子(2)加手势读好“松鼠”：“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音。三、整体感知1 .认识问句。(1)听说你们都要去参加比尾巴大赛，有一位特殊的朋友也悄悄地跟着来了(出示：问号？)一般什么时候会用到？（2）试区分问句的不同。指导学生再读。（3）课文有几个小节？有哪些小节运用了问号。（4）争当小记者活动2 .动物的尾巴的特点。学生逐一汇报。（在汇报中学习生字词）3 .【松鼠】看看（PPT）为什么说松鼠的尾巴好像一把伞？（学习比喻句）松鼠有这样大的尾 巴心里一定很开心，你们能夸夸他吗？请用读书声表达出来。4 .再往下看，说说小动物尾巴的特点。5 .【孔雀】我们来看看（PPT图片），这是谁？你认为孔雀漂亮吗？说说理由。6 .说得好不如读得好，同学们能不能通过朗读，表现出孔雀的尾巴是最好看的？（指导 读）7 .用上你自己最喜欢的语气一起夸夸这些可爱的小动物。齐读这6个答句。8 .开颁奖典礼，对小动物们进行颁奖。四、总结拓展1 .课堂总结2 .课堂练习3 .尝试背诵课文五、作业布置1 .有感情地朗读课文，背诵课文。2 .仿照课文内容，分别给乌龟、鱼、锦鸡编一首儿歌。【板书设计】比尾巴长短一把伞比尾巴JL特点弯扁 最好看J