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    2023五四制人教版山西七年级下学期语文练习--课外古诗词诵读(一).docx

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    2023五四制人教版山西七年级下学期语文练习--课外古诗词诵读(一).docx

    课外古诗词诵读(一)1.默写。(王维竹里馆)(李白春夜洛城闻笛)(岑参逢入京使)(韩愈晚春)(1)深林人不知,O,散入春风满洛城。(3)故园东望路漫漫,o(4),百般红紫斗芳菲。(5)竹里馆一诗中,以动衬静,表现诗人独具雅兴的诗句是:,。(6)春夜洛城闻笛一诗中,写诗人因听到折杨柳而引发浓浓思乡之情的诗句是:,o(7)逢入京使一诗中,写诗人由于行程匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是:,2.(2022山东泰安十三中期中改编)下列对王维竹里馆的写作特色,分析有误 的一项是()A.本诗短短二十个字,运用融情于景、动静结合的手法,表达了诗人因仕途坎坷 而内心无比寂寞、惆怅之情。B.全诗用字造语、写景写人都平淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的氛围与淡 泊的心态,达到“诗中有画”的高超境界。C. “明月来相照”运用拟人的手法,把一轮明月当成心心相印的知心朋友,显示 诗人新颖而独到的想象力。D.本诗想象新奇,实为诗中罕见。这是此诗明白有趣之处,堪称平中翻新,颇富奇 趣。3 .【新独家原创】小雅同学读了春夜洛城闻笛后,对同桌说:“这首诗的诗眼 是夜',夜里听到笛声,夜里起了故园情。",对此你怎么看? 答:4 .(2022山东烟台南部地区期中)阅读岑参的逢入京使,回答问题。(1)展开联想与想象,描绘一下诗歌前两句所展现的画面。答:“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?答:5 .(2022山东岱岳期中改编)下列对韩愈晚春,赏析不正确的一项是()A.一二句写花草树木得知春将归去,便各施解数,争芳斗艳。B.诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春迟暮之感,摹花草灿烂之情状, 展晚春满目之风采。C.诗人通过对花草树木惜春争艳场景的描写,反映的其实是自己对春天大好风光 的珍惜之情。D.诗中拟人化手法的奇妙运用,融人与花于一体。“无才思”三字,是作者谐谑 之笔,讽喻那些无真才实学之人。答案全解全析1。)明月来相照(2)谁家玉笛暗飞声(3)双袖龙钟泪不干(4)草树知春不久归 独坐幽篁里弹琴复长啸(6)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(7)马上相 逢无纸笔凭君传语报平安.A 本诗没有表达出诗人因仕途坎坷而内心无比寂寞、惆怅之情。2 .(示例)我不赞同小雅同学的说法。这首诗的诗眼是“闻”,“闻”在这里是听 到的意思。全诗紧扣“闻”,抒发诗人“闻笛”后产生的思乡之情。(意思相同 即可)解析本诗先写笛声随着春风传遍了洛阳城,后写听到的笛声是来自折杨柳 这首曲子,引发了诗人思念故乡的情感。故这首诗的诗眼是“闻”。40)(示例)离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,想起家乡和亲人,不 禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。(言之有理即可)表达了诗人思念亲人而又无可寄托,担心亲人挂念自己的复杂心理。解析(1)本题要扣住画面的特点,用生动形象的语言加以描述即可。诗人远赴边塞,思念亲人,路逢回京使者,想要写信却无纸笔,又担心亲人挂念 自己,于是在那种特殊的环境下只好托使者捎口信给家人报平安。据此分析概括 作答。5.D “无才思”三字不是讽喻那些无真才实学之人,而是作者对“杨花榆荚” 朴素无华的赞赏。

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