幼儿园音乐教案：劳动最光荣.docx

幼儿园音乐教案：劳动最光荣活动目标：1 .情绪愉悦地学唱歌曲，并能用自然、富有弹性的声音进行演唱。2 .用强、弱不同声音进行合唱，体验同伴合作演唱的快乐。3 .感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4 .尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5 .熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：1 .根据歌曲设计的图谱。2 .男幼、女幼、教师的头像标志。活动过程：一、听一听，找一找根据范唱匹配图谱.师（出示“劳动最光荣”的歌名）：认识这几个字吗？1 .师：“劳动最光荣”这几个字让你想到了什么？2 .师：它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，因为 有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们幸福的生活。（边唱“幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造”，边出示相应的 图片。）“劳动最光荣”送给你们。（有伴奏的演唱）.师：好听吗？请你认真听，里面唱了什么？（教师再次演唱）.师：你听到了什么？（教师根据幼儿的回答边演唱“XXX, XXX”, 并出示相应的图谱）3 .师：请你们按照歌曲演唱的顺序帮这些图谱排排队。（教师演唱歌曲，幼儿根据歌曲匹配图谱）二、学一学，唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲.师：我们一起检查图片排得对不对？（第一次演唱）1 .师：让我们看着图片、跟着琴声，试着唱一唱吧。（第二次演 唱）2 .师：你觉得哪句有困难需要帮助？谁来帮助他？（或你最喜欢哪 句？跟着音乐唱一唱）.师：困难解决了，让我们一起完整地唱歌吧。（第三次演唱）3 .师：我听到一个富有弹性的声音，“XXX, XXX”，让人感觉很 活跃，感到劳动真是一件快乐的事。你们也来试一试吧。（第四次演 唱）4 .师：如果没有图片的提示，你们会唱吗？（第一次去除2、4、6 图片演唱，第二次去除所有图片演唱）三、试一试，合一合尝试合作演唱.师：请你听一听，这次演唱和前面的有什么不一样？（教师演唱）1 .师：在不一样的歌曲中，你找到规律了吗？（重复前一句的最后 三个字，根据幼儿的回答，在原图片后面添加“”图谱）2 .师：看一看，都是点点，哪里不一样？（大小）小的点点可能告 诉我们什么呢？我们一起来试一试吧。（幼儿演唱）.师：看看，这是谁？你想让谁来演唱大点点部分、让谁演唱点点部分？（用头像标志做提示）（根据幼儿的兴趣可以多次进行）.师：今天的歌唱活动开心吗？希望下次有机会我们再一起唱歌。活动延伸：放学后回家唱给自己的爸爸妈妈听。