植物是怎样长大的 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程科学活动：植物是怎样长大的课程标准（课程标准的相关要求）教学内容 分析（必须注明教材版本）教学目标1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。2、了解植物生长离不开阳光、空气和水。3、有主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激发探索的欲望。学习目标学情分析重点、难点活动重点：了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的， 并能区分。活动难点：了解植物生长离不开阳光、空气和水教与学的媒 体选择PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1使用谈论法激发孩子的兴趣2引导幼儿讨论3幼儿进行小实验，教师指导4教师小结5幼儿做种植实验教学活动详情教学活动1: *活动目标了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。解决问题了解植物生长离不开阳光、空气和水。技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述一、开始部分1、说说植物是怎么来的？请把自己的想法说出来。指导语：春天到了，很多植物都冒出芽，那你知道植物是怎么来的 吗？它们需要经过哪些步骤？二、基本部分1、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？指导语：植物需要经过播种、埋土、浇水、日照才能长大。2、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验指导语：请幼儿看看实验中哪种植物没有死，植物的根有什么 作用？小结：实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了， 有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根 的植物过了几天才枯死。三、结束部分1、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。指导语：不同植物的种子长得不一样。（1）黄豆的种子是圆圆的、黄色的；（2）红豆的种子是圆圆的、红色的；（3）芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；（4）绿豆的种子是椭圆形、绿色的；（5）向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。2、为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎 呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁 把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？3、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。教与学的策略分组引导探究式反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注