在中亚细亚草原上教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程在中亚细亚草原上课程标准花城版教材的教学原则是把音乐审美体验，音乐的知识与技能，音 乐兴趣的培养三者有机地进行结合。要求教师以“听、唱、挥、奏、 动、视、忆、写、仓h议”等手段结合的方法教学，丰富课堂教学 手段，形成生动活泼、有趣有效的音乐课堂，从而全面提高综合素 质。教学内容 分析作于1880年。这一年是俄国皇帝亚历山大二世即位25周年，当时 筹划举行一个“俄罗斯历史活动画面配乐展览会”，画面的题材选 自俄罗斯历史上的一些故事和传说。鲍罗J的交响音回在中亚 细亚草原上就是为其中的一幅回面所写的配乐，这部音画由于 其朴实动人的旋律和诗一般的意境而得以广泛地流传，成为世界名 作。作品描绘了一支骆驼商队在俄国军队的护送下，行进在一望无 际的沙漠上，由远而近，继而又消失在空旷的远方。教学目标1、能背唱乐曲主题，并对乐曲曲式结构有一定的了解。2、通过本课的学习、能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐 情绪、刻画音乐形象方面的作用，以及对乐曲意境的理解。3、使学生对标题感兴趣并愿意主动参与聆听，进而对交响音画有 初步印象;初步了解俄国作曲家鲍罗丁。学习目标感受两个音乐主题的风格和美感，了解音乐所表现的形象。学情分析五年级学生认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活 动能力增强。学生最喜欢唱歌、律动与音乐游戏活动，在这几个方 面表现不错，可是乐理知识的学习部分学生仍不是很感兴趣，掌握 的不够熟练。在今后学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动 活泼、富于艺术魅力的形式，如打击乐器、律动、游戏等形式，鼓 励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。重点、难点1、欣赏交响音画在中亚细亚草原上，基本了解交响音画这种音 乐体裁，体会音乐意境及特定的音画形象。2、感受复调织体的美感以及在乐曲中发挥的作用。教与学的媒体选择电脑、PPT教学活动4：学唱旋律，找到音乐中演奏的主要乐器，模拟音响。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1聆听在中亚细亚草原上的两个音乐主题，从三幅图中找出与音 乐情绪最一致的一幅，导入新课。2教师引出交响音画的学习，介绍作曲家。3分段欣赏后，给音乐片段做连线。4学唱旋律，找到音乐中演奏的主要乐器，模拟音响。5学生分成两组：一组唱俄罗斯风格主题，一组唱古老东方风格主题， 唱熟后用复调织体进行模唱，感受两声部的和谐性。6完整欣赏。体验音乐要素与音乐形象的关系，了解音乐曲式结构。教学活动详情教学活动1:聆听在中亚细亚草原上的两个音乐主题，从三幅图中找出与音 乐情绪最一致的一幅，导入新课。活动目标通过音乐与图片的结合，让学生提前感受音乐的画面感，为课堂教 学做准备。解决问题初步了解音乐所表现的背景。技术资源网络图片，多媒体常规资源PPT活动概述“同学们，聆听一段音乐，想象一下这段音乐的背景画面是什 么场景？ ”教与学的策略欣赏中亚细亚草原风景，聆听在中亚细亚草原上。反馈评价学生能找出与音乐相应的图片。活动目标区分两个音乐主题，能够模拟演奏乐器的声音进行模唱。解决问题分别用lu与la模唱技术资源多媒体常规资源PPT活动概述通过对乐曲音乐要素、音乐形象等知识的了解，对作品的完整欣赏 做重要铺垫。教与学的策略反复聆听熟悉旋律，再分别对两个主题用lu与la模唱。反馈评价学生能准确模唱出两个音乐主题，了解其所代表的音乐形象。评价量规其它参考书备注