英语教学 Unit 2Olympic Games教学反思.docx

Unit 2 Olympic Games: Lead in and Reading教学评价与反思Teaching stepsSpecific aimsStudents' activity教学评价与反思1. Lead inLead in the topicandstimulateSs'interests.Complete to speak out the events they have remembered while watching the video.气氛很活跃，但完 成度不够高，学生 能说出的项目不 是特别多，主要原 因是视频播放节 奏太快。2. GuessingGameIntroduce some important Olympic events.Look at the tips one by one and try to figure out the exact event the tips describe.学生能够有效地 完成该项任务，根 据一个个提示猜 出相应的奥运项 目，并且能够习得 相应的词汇。3. Pre-readingPredict the content of the text according to the topic, title and the pictures.Readthetopic, the pictures carefully, try to guesstheidentities of the interviewer and interviewee and predict what the text is about.在介绍提问者和 回答者时，应进一 步询问学生，两个 不同时代的人这 时要对话的话，内 容将会是什么。这 样能有效帮助学 生进行篇章的预 测。4.While-reading: ScanningLet Ss get the main idea of the text.Try to find the six main questions asked by Pausanias.这一部分比较简 单，大部分学生都 能很好地完成。5.While-reading: DetailedreadingSinceSshave found the main questions, try to answer theRead carefully to get the answers of each question.由于每一个问题 的回答方式不一 样，需要学生对文 章阅读仔细，这一questions one by one.6.While-reading: DetailedreadingUnderstand the differences between Ancient andModernOlympics.7.Post-reading:ReportSummarize the text by doing a report.部分能很好地指 导学生对每一部 分进行有目的地 阅读。Read carefully and fill in the chart.更深一层地让学 生总结与归纳出 现代奥运与古代 奥运的异同。学生 完成有些吃力，应 该在表格中给出 一些文章中不是 很清晰的答案，以 免浪费学生的时 间。Make a report aboutthemodern Olympic Games to the people in ancient Greece.学生对这个任务 的情境相当感兴 趣，因此产出比较 顺利，甚至将主题 升华到了劝说古 希腊人民一切平 等，废除奴役。但 是由于该任务的 模糊性，学生在产 出时不知道该用 过去时态还是将 来时态，所以在复 述的时态方面产 生了混淆，以后可 以给出一些范例， 并提前规范好时 态的使用。