英语教学设计 Where are they from.docx

三年级下册U8教学设计方案广州市越秀区铁一小学：蒋莹课题名称U8 Where Are They From? （Nationalities） 一一小学英语三年级新授课教学设计科目英语年级三年级教学时间2012年4月1日学习者分 析本班学生已经学习了 U7和U8 Work With Language,对国家国籍 单词有了一定的了解，但还未能熟悉地运用，尤其当国家国籍两 个单词同时出现时，容易出现混淆。教学目标一、情感态度与价值观在英语交流中，形成主动开口说英语的习惯，体验用英语做任务 活动的兴趣。二、过程与方法本节课的主题是婚礼,因此本人以Keiko和Zhang Mai的婚礼为 主线，创设婚礼场景，通过认识来宾一一了解来宾一一出现特邀 嘉宾一一参加婚礼等环节进行教学。利用小诗、游戏，小组合作、 找朋友等活动，为学生创造语言环境。让学生在任务中巩固单词， 在情境中运用句型，在交流中感知语言，在活动中运用语言。三、知识与技能1）能用英语准确地说出所学的国家国籍名称。2）学习句子：Where is he/she from? He/She, s fromHe/She, s Where are you from? I' m fromI' m 3）能用本节课的重点句型进行对话。4）能熟练运用本节句型进行交流活动。教学重点、 难点重点：能在情景中运用 Where is he/she from?和 Where are you from? 提问，并能准确回答。难点：He/She' s from +国家.和He/She' s+国籍.两个答句的区别及 应用。教学资源表格，图片，练习纸教学过程描述教学活动1一、Chant1. Chant together.2. One by one.3. （板书）I' m from China, where * re you from?教学活动2二、Dialogue1. Introduce the people.2. Look at the video.金太阳3. Matching Game.（分组合作，完成课文人物一国家一国籍的配对）4. Show the sentences.Where' s he/she from?He' s/she' s fromHe' s/She' s5. Read the dialogue.6. Make a chant.Keiko is my new friend.She' s from Japan.She is Japanese.Let' s hand in hand.教学活动3三、Development1. VIP Guest（通过出示各国动画人物，激发学生兴趣，操练巩固句型，突破 难点）2. Find your partners.（请你用学过的句子在Keiko和Zhang Mai的婚礼中找出与你来 自同一个国家的伙伴，手牵手。音乐停时请跟着自己的领队入席， 看谁最快找到他们！）教学活动4四、Homework1. Copy the new words on page97.2. Read the dialogue twice.3. Try to know other countries' name and their flags.