安全教育《安全乘车》 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程安全教育安全乘车课程标准小班社会，社会适应一能遵守游戏和公共场所的规则教学目标1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、培养幼儿安全乘车的良好行为习惯。3、提高幼儿的乘车口语表达能力。学习目标知晓安全乘车的道理，培养幼儿安全乘车的良好行为习惯。重点、难点重点：让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。难点：提高幼儿的乘车口语表达能力。教与学的媒体选择多媒体教学（电脑、电视）课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1教师导入15分钟2观看安全乘车动画视频25分钟3集体讨论动画中正确与错误的乘车规则33分钟4观看教师给出的图片，讨论正确与否，学 说：“请让让”、“请系好安全带”等乘 车用语45分钟5结束游戏红绿灯53分钟教学活动详情教学活动：*活动目标社会适应一能遵守游戏和公共场所的规则解决问题让幼儿了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识技术资源电脑、电视机常规资源音频播放机、图片活动概述一、谈话引出“小朋友，我们平时或假日出去经常会乘车，那么谁来说一下乘车 时要注意什么？你是怎么做的？二、幼儿观看动画视频安全乘车后让幼儿充分自由交流，讨论 有关乘车安全的话题，教师注意倾听、总结。三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？四、出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨 论：“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么 危险？ ”图片1 （把头探出车窗）。图片2 （把手伸出窗）。图片3（车开动时在车厢内走跑）。图片4（反向跪坐在车位上）。图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。归纳总结：“在乘车时怎样做才是安全的呢？ ”出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。并学说相关乘车礼貌用语。 五、幼儿充分讨论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能 四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能 把头、手伸出车外一起进行结束游戏红绿灯。教与学的策激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法、自主探究法略反馈评价在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。 在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完 整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面 不是很明显，需要进一步的调整。如何增强幼儿的安全意识，提高 幼儿的自我保护能力，教幼儿学习相应的交通安全知识，培养他们 遵守交通法规的自觉性，我们应该学学国外一些先进国家的教育方 法，加强幼儿园、家庭和交通宣传部门等等社区的亲密合作。通过 这次活动我意识到幼儿园安全工作的重要性，细节性、长久性。安 全教育不仅仅要教育幼儿，让他们知道哪些是危险的、不安全的， 而且还要让幼儿知道这些为什么危险、不安全，同时也应知道如果 自己受了伤害该如何去自救，去采取一些防范措施。